中班秋天的画报活动课教案.docx

中班秋天的画报活动课教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班秋天的画报活动课教案 篇一：幼儿中班《秋天的画报》活动设计 幼儿中班《秋天的画报》活动设计 一、设计意图： 秋天，是一个多彩的季节； 秋天，是一个成熟的季节；秋天，是一个丰收的季节；秋天，是一个气象多变的季节。此次活动是利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖、印印等各种操作技能，选择各种自然材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。通过本次活动既丰富了幼儿的生活经验，又激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。 二、活动目标： 1、 让幼儿了解秋天是一个成熟的季节，是丰收的季节，美丽的季节，感受秋天的丰富性、多彩性。 2、学习用剪、切、拼、贴、印画等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。 3、体验与同伴合作活动的乐趣。 4、使幼儿开拓视野，对大自然有着美好遐想和对大自然的探索精神。 三、活动准备： 1、设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。 2、各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、水彩颜料、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。 3、游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。 四、活动过程： （一） 创设氛围，引起兴趣。 1、让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。 2、把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么呢？ （让幼儿结合生活进经验，说出自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识以及对秋天的赞美。） 3、通过幼儿自由发挥，以及对秋天欣赏，再次展开想象。（幼儿通过观察、欣赏秋天的美景，以及气象的变化，如云的变化：有时像淘气的娃娃，有时像奔驰的大马，有时像洁白的羊群……） 1 4、教师小结：陈老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶、金黄的稻穗，她想让我们用这些礼物做成秋天的画报，带给她的好朋友，你们愿意和我做成礼物送给她的好朋友吗？让我们一起用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画以及印章，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘的好朋友，好吗？ （二） 进行活动，巡回指导。 1、由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。 （让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。） 2、教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。 （如：这片银杏叶像什么？可以把它拼成什么图案？） 3、对一些能力差的幼儿进行引导，培养他们动手操作的兴趣。 （三） 展示作品，分享喜悦。 （幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。） （四）活动延伸 1、让幼儿看看有关秋天的版画，加深幼儿对秋天的了解。 2、有趣的叶子，让我与你交个朋友吧！ （五）活动评价 本次活动将幼儿从课堂引向生活，将幼儿的参与放在了首位，以做、玩为手段，解放幼儿的大脑，解放幼儿的双手，充分发挥了孩子的自主能动性。 2009年12月4日 2 篇二：中班语言教案秋的画报 《秋的画报》 ——中班语言活动 活动目标： 1. 理解诗歌内容，感知秋天的色彩和秋天的收获。 2. 学习叠词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。 3. 尝试运用自己已有的经验，使用叠词进行简单的仿编。 活动准备： 多媒体课件、《秋日思雨》 活动过程： （一）开始部分 1. 谈话导入，并出示秋天景象的图片，调动幼儿经验，引导幼儿感知秋天美丽的景象，抒发对秋天美景的情感。 师：小朋友们，今天老师给大家带来了漂亮的图片，现在让我们一起来看一下吧。……你们看一下图片里面有什么？是什么季节？那你们告诉老师一下你们看到的秋天是什么样子的？ 2. 教师小结，引入诗歌情境 师：恩，秋天里，有凉爽的秋风、飘飞的落叶和蓝蓝的天空，秋天真美啊！那你们知道秋天有哪些水果吗？……他们是什么颜色的呀？ （二）基本部分 1. 教师出示《秋的画报》背景图，并充满感情地示范朗诵诗歌，营造优美的意境，引导幼儿理解诗歌内容。 （1） 师：老师把小朋友讲的这些水果，都画在这本美丽的画报里，并编成了一首美 丽的诗歌，下面就让我们一起来欣赏一下这首诗歌吧，诗歌的名字叫做《秋的画报》。 （2） 教师进行朗诵，出示《秋的画报》背景图。 （3） 教师提问，边出示ppt图片，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。 提问：①在秋天的画报里有哪些水果呢？它们是什么颜色的？诗歌里是怎么说的 呢？（教师帮助幼儿理解，并学说词语“黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”） ②那为什么说果林是一本彩色的画