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概率论第一章课件.ppt 84页

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解 由性质6可知, 例1-6 设A,B两个随机事件, P(A)=0.8, P(AB)=0.5, 求P(AB). P(AB)=P(A)-P(AB)=0.8-0.5=0.3 例1-7 设A与B互不相容, P(A)=0.5, P(B)=0.3, 求P(AB). 解 P(AB)=P( )=1-P(A?B)=1-[P(A)+P(B)] =1-(0.5+0.3)=0.2 本节课主要讲授: 1.概率的统计定义; 2.概率的公理化定义; 3.概率的性质(重点)。 小 结 §1.3 古典概型与几何概型 1.3.1 古典概型 2.等可能性:每个基本事件发生的可能性相同. 理论上,具有下面两个特点的随机试验的概率模型,称为古典概型(或等可能概型): 1.有限性:基本事件的总数是有限的, 换句话说样本空间仅含有有限个样本点; 设事件A中所含样本点个数为r , 样本空间?中样本点总数为n,则有 古典概型的概率计算公式: 例1-9 从1,2,…,9这9个数字中任意取一个数,取后放回,而 后再取一数,试求取出的两个数字不同的概率. 解 基本事件总数n=92,因为第一次取数有9中可能取法,这 时可重复排列问题. 设A表示“取出的两个数字不同”. A包含的基本事件数 9*8因为第一次取数有9中可能取法,为保证两个数不同,第二 次取数应从另外的8个数中选取,有8中可能取法,r=9*8, 故 P(A)=r∕n= 9*8∕92=8∕9 例1-10 袋中有5个白球3个黑球,从中任取两个,试求取到的两个球颜色相同的概率。 解 从8个球中任意取两个,共有 种取法,即基本事件总 数 . 记A表示“取到的两个球颜色相同”,A包含两种可能: 全是白球或全是黑球. 全是白球有 种取法,全是黑球有 种取法,由加法原理 知, A的取法共 中, 即A包含的基本事件数 r = 故 解:(1) 例1-11 将r个人随机地分配到n(r ≤ n)个房间里,设 A=“某指定的r个房间中各有一人”, B=“恰有r个房间中各有一人”, C=“某指定房间恰有k(k ≤ r)人”, 求A、B、C的概率. (2) (3) 说明:不管是放回抽样还是不放回抽样,也不管取球的先后顺序如何,每次取到白球的概率都是一样的. 我们日常生活中的抓阄,就是不放回抽样,可见不管第几个去抽,每人抽中白球的机会相等,同抽签次序无关. 把有限个样本点推广到无限个样本点的场合,人们引入了几何概型. 由此形成了确定概率的另一方法 ——几何方法. 概率的古典定义具有可计算性的优点,但它也有明显的局限性.要求样本点有限,如果样本空间中的样本点有无限个, 概率的古典定义就不适用了. 1.3.2 几何概型 当随机试验的样本空间是某个区域,并且任意一点落在度量 (长度, 面积, 体积) 相同的子区域是等可能的,则事件 A 的概率可定义为 说明:当古典概型的试验结果为连续无穷多个时,就归结为几何概率. 例1-13(约会问题)甲乙两人约定在下午6点到7点之间在某处会面,并约定先到者应等候另一人20分钟,过时即可离去,求两人能会面的概率. 解:以x和y分别表示甲乙两人到 达约会地点的时间(以分钟为 单位),在平面上建立xOy直 角坐标系,见图1-1.因为甲乙 都是在0到60分钟内等可能到达, 所以由等可能性知这是一个几何概型问题. 会面问题 样本空间 ? = {(x,y):0 ? x,y ? 60} 事件A =“甲乙将会面” = {(x,y) ? ? :| x – y | ? 20} 因此 本节课的重点: 小 结 (1)古典概型事件概率的计算; (2)几何概型事件概率的计算. 1.4.1 条件概率与乘法公式 例1-15 一家庭有两个孩子,考虑: (1)求两个都是男孩的概率; (2)

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