中班科学活动优秀教案.docx

中班科学活动优秀教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班科学活动优秀教案 篇一：中班《有趣的图形》科学活动教案 中班《有趣的图形》科学活动教案 一、活动目标 1.能够认识正方形、长方形、三角形、圆形的基本特征 2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物 3.萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣 二、活动准备 正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干，ppt课件 三、活动过程 （一）、认识图形基本特征 1、请出正方形 教师：小朋友们，老师给你们带来了一个魔法袋，想知道里面有什么吗？谁要来摸一摸里面是什么好东西。教师请一个小朋友摸出袋子里的图形。 教师：他摸出来的是什么图形呀？ 幼儿：正方形 教师：正方形有几条边呀，请小朋友数一数，正方形有几个角呀，请一个小朋友摸一摸并且告诉我们 幼儿：有4条边，4个角 教师：小朋友们一起念：我是正方形，我有4条边，我有4个角，我的边一样长，所以我是正方形 2、请出长方形 教师：现在老师要从第二个魔法袋里请出我们的第二位朋友，小朋友们看这是什么图形呀 幼儿：长方形 教师：刚才我们认识了正方形，现在我们来一起认识长方形吧。长方形有几条边几个角（教师顺着长方形的边一条条的摸，增强幼儿的直观形象感） 幼儿：有4条边，4个角 教师：我们刚才认识了正方形知道正方形有4条边4个角，那这个图形不是正方形吗，为什么会是长方形（教师拿出正方形跟长方形，请幼儿做出比较） 幼儿：长方形的四条边不是相等的(幼儿用手指出上下两条边是相等的左右两条边是相等的) 教师：小朋友们发现我们的长方形有4条边，4个角，对面的两条边相等 3、请出三角形 教师：小小的魔术袋里还有什么图形呢，在请一个小朋友摸一摸（教师请一个小朋友摸出三角形且请他说出三角形的基本特征，并且询问其他小朋友该幼儿说的对不对，有什么不同意见） 教师：三角形有三条边，有三个角（教师顺着三角形的边一条条的摸三角形的角一个个的点） 4、请出圆形 教师：老师的魔法袋里还有一个图形，我们摸出来看看究竟是什么图形（教师从袋子里掏出圆形）圆形有什么特点呢 幼儿：圆形没有角 教师：圆形有没有边 幼儿讨论圆形有没有边，教师引导幼儿圆形的边有什么特点 （二）、寻找隐藏在图片中和周围环境中的图形 教师：图形宝宝不见了，小朋友们你们能不能帮老师找找看图形宝宝在哪里（教师打开ppt课件，展示儿童简笔画如小鱼、小鸡、花等） 幼儿根据教师呈现的ppt上的图片找出图形藏在图片的哪个部位 教师：刚才老师发现你们都能把图形找出来了，那你们能不能找找看我们身边有没有这些图形（教师启发幼儿寻找，比如窗户是长方形、镜子是正方形等，教师可以让幼儿放学后回家找一找家里有没有图 （三）、拼有趣的图形 教师：大家有没有发现我们周围有很多事物都是用图形拼出来的，我们用这些图形来拼你想拼的图案吧（教师分发准备好的图形，教师指导幼儿拼图案，比如用长方形跟几个三角形拼成一棵雪松等） 篇二：幼儿园优质公开课 中班科学课件教案《游羊村》 中班科学《游羊村》 （本教案有配套视频，教学PPT） 活动目标：1、通过故事让幼儿了解不同的标志，学会看标志。 2、引导幼儿用完整的话表达内容。 活动准备：PPT课件礼物--机智豆 活动过程：一：开始部分 1、师：看好标志别走错，向羊村出发，小汽车开开，小汽车开开，第一个标志出现。 提问：第一个出现的标志的什么？ 幼儿：不能拐弯的标志 师：有多种转弯，不能左转弯，不能右转弯，这个标志是什么？幼儿：不能左转弯 师：怎样看出不能左转弯的？ 幼儿：有一个箭头，还有一条红线 2、继续走，出现停车场的标志P，引入主题，准备进羊村。二：基本部分 1、大屏幕中出示肥羊村的标志 提问：我们去肥羊村找谁？ 幼儿：沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋 2、走进羊村大门，上面有一个喜羊羊在迎接大家，还有三个字欢迎你，让幼儿认一认。 3、喜羊羊是一只最爱动脑筋，最机智，最灵活的羊，它给小朋友们设置了一点点小难题，让幼儿观看大屏幕： 提问：大屏幕中有什么？有几个标志？ 幼儿：标志、五个标志 4、师：谁能认出、说出屏幕中的标志是什么标志，在哪见过？五个标志全部答对，就能进入羊村，依次了解图片： （1）第一排的第一个是--无障碍通道 在哪见过？--路上、楼梯 （2）第一排的第二个是--扔垃圾的标志 在哪见过？有什么形状的垃圾桶？（圆形的、还有写着可回收、不可回收环保垃圾箱） （3）第一排的第三个是--餐厅 在哪见过？--公园里、公路上、 （4）第二排的第一个是--公共电话 幼儿：忘记带手机或手机没电的时候 （5）第二排的第二个是--公共厕所 三：顺利过关，进入羊村，让幼儿观察 1、师：在羊村里看到了什么？ 幼儿：好多标志 2、师：有什么标志？ 幼儿：我看见了--不乱扔垃圾