病句辨析方法.docx

病句辨析方法 一、语感审读法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做分析比较，明辨原因，以加修改。例如： 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”、“尽管……非常不利”。 二、主干枝叶梳理法 运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。例如： 过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。 用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星完成”，“事情”不能说“完成”，只能说“做完”，这儿犯了搭配不当的错误。 三、造句类比法 有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句结构复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。 四、逻辑意义分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。例如： ①该市有人不择手段仿照伪劣产品…… ②凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。 ①句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。②句用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。 修改病句五字诀： 增（成分残缺的） 删（多余的） 换（用词不妥当的） 简（修改应简要） 调（不搭配、不照应的） 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处解决了的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。 病句练习 1. 修改下列病句并指出错误类型。 ①文件规定，离退休年龄不到5年的职工，须由本人提出申请， 企业领导批准，方可办理“内退”手续。 ②国家教委就《1995年普通高等学校招生全国统一考试范围》发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。 ③中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。 ④林丽同学的学习成绩在学校是很突出的，在我们班上也是拔尖的。 ⑤电门一关，就可以阻止电流不再进来。 ⑥我们这个约有五十人左右的班级，已经有三十五个共青团员。 ⑦我校同学1991年的人情消费比1988年的平均花费相比，增加了将将近一倍。 ⑧感冒退热冲剂的主要成份是大青叶、板兰根、草河车配制成的。 2. 将下列成分残缺的病句补上残缺的成分，并分析它缺了什么成分。 ①当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。 ②过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。