托班过年教案.docx

托班过年教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班过年教案 篇一：小班教案《过年啦》 目标： 1．能感知幼儿园过年前的景象。 2．会用一些词语表达自己的感受。 准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程： 1．引发参观兴趣。 ·提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化? 为什么要布置得那么漂亮? 他们是怎么打扮幼儿园的? 2．明确参观时的纪律。 ·跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 ·爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 ·与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。 3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 · 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。 4．共同布置自己的班级。 ·鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 评价： 1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。 2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 篇二：托班教案 篇三：幼儿园小班春节教案 语言教案：新年送祝福 活动目标： 1、了解新年习俗。 2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。 3、感受新年里快乐的气氛。 活动准备： 1、小贴卡若干个 2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。 3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》 活动过程： 1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。 ~~啪啪啪、过年啦！ 老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》 老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！ 2、提问 （1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》 （2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、 （3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？ 3 、师幼互动 （1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》 新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！ 福字：这个是什么呀！贴在哪里他！ 鞭炮：谁想来放鞭炮？ 红包：这个里面装的什么呀？ 4、新年送祝福。 （1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》 （2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。 篇四：12月小托班教案 2008年莎利文康复中心小托班十二月份教学计划 十二月小托班第一周活动计划 制定教师:小托班教师 日 康 复 教 育 计 划 教学周次：12第一周教学对象：小托班 主题名称1：冬天来了 制定人：小托班教师 十二月第一周主题单元活动一 活动名称：冬天来了(z) 活动目标：认识冬天里的景物、感受冬天的寒冷 活动准备：春夏秋冬的图片 活动过程：1、以游戏的形式引导幼儿组织上课。 2、引导幼儿回忆春天、夏天、秋天、冬天四季的特点； 出示图片（可以不按顺序），让幼儿认识四季，教师向 孩子介绍春天、夏天、秋天、冬天的景物以及特点。 3、幼儿认识四季以后，着重对冬天加以描述，让孩子对 冬天有更深的了解； 4、在孩子知道冬天以后让孩子认识冬天的气候很冷，也很 干燥。冬天还会下雪等，告诉孩子冬天来了。 十二月份第一周综合课单元活动一 活动名称：大手套和小手套(z) 活动目标：1.让幼儿初步认识“大”和“小”。 2.在日常生活与游戏中感知、比较物体的大小。 活动准备：大小不同的手套 活动过程： 1、 以提问的形式引出手套的用处 小朋友们身上穿的是什么？ 那手还露在外面，怎么办？ 3、教师在准备的手套找出一个大的戴在手上， 再去找一 个小的戴在手上 ，提问幼儿为什么一只能戴上一只戴不上那？引导幼儿观察手套一只大一只小！ 4、拿出准备的手套，让幼儿自己进行配对！教师在旁帮助幼儿。 篇五：幼儿园小托班教案 幼儿园小托班教案（一天） （一）国学 准备：《三字经》、白板上每天更新当天所学内容，逐天增加。 过程：1、教师简单介绍《三字经》的背景。 2、教师念一句，幼儿跟读一句。 内容：人之初，性本善，性相近，习相远。 3、念一句，解释一句。 4、整体开始诵读。 （二）综合智能训练 1、吹泡泡 目标：孩子在多个同类物体中比较大小，提升孩子的语言理解能力和比较能力。 准备：作业纸 过程：（1）、出示作业图，请幼儿比较说一说小姑娘在干什么，并