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人才?教育?大学使命 ——国家“人才纲要”与“教改纲要”解读 2010.6.6《国家中长期人才发展规划纲要(2010－2020年)》发布。 2010.7.8《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》发布。 一、新中国第一部中长期人才规划 二、新时期第四次“全教会”与《教改纲要》 三、《人才规划》、《教改纲要》与大学使命 一、新中国第一部中长期人才规划 中共中央 国务院印发《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》 100606 新闻联播（1分50）.mp4 1、《人才规划》的定位及其主要内容 定位： 《人才规划》是新中国成立以来第一个中长期人才发展规划。这个《人才规划》是在国家国民经济与社会发展总体规划框架下，与科技、教育等国家若干领域发展规划相并列的专项规划，是实施人才强国战略的总体规划，是我国今后一个时期人才发展的纲领性文件。 主要内容： 《人才规划》主体内容1万9千多字，除序言外共分为六个部分： 一、指导方针、战略目标和总体部署 二、人才队伍建设主要任务 三、体制机制创新 四、重大政策 五、重大人才工程 六、组织实施 第一部分是人才发展指导方针、战略目标和总体部署，提出了24字指导方针，明确了建设人才强国的战略目标，从八个方面对人才发展进行了部署。 第二部分是人才队伍建设主要任务，提出突出培养造就创新型科技人才、大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才、统筹推进各类人才队伍建设。 第三部分是体制机制创新，提出改进完善人才工作管理体制，全面创新人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置、激励保障五大机制。 第四部分是重大政策，提出解决人才工作突出问题的10项重大政策。 第五部分是重大人才工程，设计了12项由国家层面组织实施的、具有重大带动作用的人才工程。 第六部分是组织实施，提出了落实《人才规划》的保障措施。 2、我国人才发展的战略目标、指导方针、总体部署 《人才规划》提出，到2020年，我国人才发展的总体目标是：培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。 《人才规划》提出，我国人才发展的指导方针是：服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发。 《人才规划》从八个方面对未来十几年我国人才发展进行了总体部署： 3、《人才规划纲要》解读 [评论]关注国家中长期人才发展规划纲要（2分23，央视）.mp4 专家点评人才发展规划纲要大亮点（2分24，北京台）.f4v 二、新时期第四次“全教会”与《教改纲要》 央视新闻：全国教育工作会议召开 胡锦涛温家宝作重要讲话（12分49）.flv 1、《教改纲要》制定的历史背景 1985年5月，党中央召开了改革开放后第一次全国教育工作会议，讨论通过了《中共中央关于教育体制改革的决定》。由此，开启了教育体制改革新征程。 1993年2月，中共中央、国务院颁发《中国教育改革和发展纲要》，1994年6月，中共中央、国务院召开了改革开放以来第二次全国教育工作会议，动确立教育优先发展的地位。 1999年6月，中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，召开了改革开放后第三次全国教育工作会议。 未来十年是我国实施现代化建设“三步走”战略的关键阶段。在我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设新阶段的关键时刻，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的制定和颁布，以及全国教育工作会议的召开，是党中央、国务院把握世界趋势，顺应时代潮流，立足中国国情，体现人民意愿，作出的又一重大战略决策，是我国教育发展史上又一个新的里程碑式的文件，也是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后又一个支撑国家战略的纲领性文件，为未来我国教育改革发展指明了方向，必将成为中国教育发展史上新的里程碑。 2、《教改纲要》制定的科学历程 2008年8月，国家科教领导小组召开会议，正式启动教育规划纲要研究制定工作。 国务院成立了以温家宝总理为组长、刘延东国务委员为副组长、国家科教领导小组成员参加的领导小组，并成立了以刘延东同志为组长、14个部门参加的工作小组。 同时，组织了由500多位专家学者参加的11个重大战略专题组和100多位各领域高层次专家组成的咨询组。 在境内外先后召开座谈会、研讨会1800余次，参与人员35000余人次。 研究制定工作大体分四个阶段： 一是调查研究阶段。从2008年8月至2009年2月 二是起草论证阶段。从2009年3月至2010年2月 三是公开征求意见阶段。2009年1月至2月 四是送审完善阶段。经过一年零八个月的努力，教育规划纲要送审稿形成。2010年4月15日、5月5日，温家