思想品德：第三元《过富有情趣的生活》复习课件(人教新课标七年级上).pptVIP

根据第六课、第七课知识图表阅读教材，认真查找知识点。 学会调控自己情绪 情绪是可以调适的 排解不良情绪 喜怒哀乐不忘关心他人 情绪需要调控 情绪与个人的态度紧密相关 青少年情绪具有多变的特点 排解不良情绪的方法 情绪表达需考虑他人感受 分享快乐，分担忧愁 做情绪的主人 丰富多样的情绪 情绪万花筒 情绪与生活 情绪的四大基本类型 情绪与各人的需求有关 情绪的积极作用 情绪的消极作用 第六课知识图表 第七课知识图表 品味生活 情趣　与 兴趣 追寻高雅的生活 情趣源于兴趣 情趣的雅与俗 什么是高雅的生活情趣 怎样追寻高雅生活情趣 乐观、幽默的生活态度 好奇与从众 提升情趣，陶冶情操 第六课考点链接： 1、情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧 2、根据情绪影响的不同，情绪可分为 积极情绪：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 消极情绪：会使人感到难受，抑制人的活动能力降低人的自控能力和活动效率。 3、调控情绪的方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法等 第七课考点链接： 1、情趣与兴趣的关系。 2、情趣有雅俗之分。 3、高雅情趣的作用。 4、庸俗情趣的危害。 5、怎样追求高雅生活情趣？ 选择题题型的解答方法： 选择题是中考试卷中必然要出现的一种题型，也是占分最多的一种题型。掌握好一定的解题方法，对我们解选择题是很有帮助的。 一、注意抓题干中的关键词语，尤其是要注意看有没有“不正确”、“不属于”、“根本”、“主要等词语。 二、有些选择题，题目中有一段材料，同学们一定要认真阅读这段材料，弄懂材料的意思再答题。 三、做组合选择题时，应注意三点： （1）答案中的每一句话都要弄清其正误 （2）认准一个错项，可以排除掉所有含这一项的答案 （3）认准一个对项，可以排除掉所有不含这一项的答案 例：高雅情趣往往是“真”、“善”、“美”的化身，体现了一个人的： ①消磨过多的时间 ②乐观的生活态度 ③健康的心理 ④对美好生活的追求 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④ C 非选择题题型的解答方法：认真审题　 审材料： 第一、认真读懂每个材料意思，把握观点或中心内容。并把材料中的中心词语或重点语句划出。精心思考背景材料与所要求回答问题之间的内在联系。 第二，要准确把握试题所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”类的问题，还是属于“怎么样”类的问题。　　 审设问： 第一、把所设问题和材料联系起来，弄清设问的中心观点及指向。　　 第二、弄清设问属于哪一课，哪一部分的内容，防止答非所问或张冠李戴。　　 第三、找准切入点，并按不同的要求做出准确的回答。　　 例：在荒漠中行走，面对同样的半杯水，大 女儿对母亲说：“天啊，我们只有半杯水了，能走出沙漠吗？”小女儿对母亲说：“我们还有半杯水呢，一定能走出沙漠。” （1）面对同样的半杯水，大女儿和小女儿各自产生了怎样的情绪类型？ （2）请你帮大女儿想几种调节情绪的方法，使她开心起来。 （3）如果你是母亲，请你告诉女儿情绪对人会产生什么样的积极影响？ 你准备好了吗？ 每小组出一名同学回答，答对加一分，答错不扣分。 1．古语“漫卷诗书喜若狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是：　　 A．喜、怒、哀、俱 B．怒、惧、哀、喜　　 C．喜、俱、哀、怒 D．俱、怒、喜、哀　　 2．有人把人的情绪比喻是奔腾的“洪水”，而把理智比作是一道坚固的“闸门”。这种比喻说明：　　 A．情绪和理智是互不相干的 B．情绪是可以通过理智来调适的　　 C．调控情绪不需要用理智 D．人的理智是完全受情绪控制的　 A B 3．当我们看到别人遭遇不幸、难过得痛哭失声的时候，心情会显得特别沉重或难受。如果在别人高兴的面前，而我们却沮丧着脸，闷闷不乐时，别人的心理肯定不好受。这说明：　　 A．人的情绪是不相同的 B．人的情绪是完全相同的　　 C．人的情绪是有相通性和感染性 D．人的情绪状态不会影响他人　　 4．下列属于高雅的生活情趣有： ① 下棋、书法、音乐 ② 养花、赏鱼、作画 ③ 打牌、玩游戏、染发 ④ 写作、登山、摄影　　 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 　 C D 5．生活中处处有情趣，高雅的生活情趣： ① 是天生的 ② 来源于