托班小猫钓鱼语言教案.docx

托班小猫钓鱼语言教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班小猫钓鱼语言教案 篇一：《小猫钓鱼》教案 小班数学活动：小猫钓鱼 活动目标： 喜欢观察画面，会用并置的方法比较两组物体数量的多少，体验一一对应的关系。 活动准备： 物质准备：教学课件、幼儿操作单、多种不同小动物及食物。 经验准备：知道小动物所吃的食物。 活动重点：掌握一一对应的对比方法。 活动难点：会用并置的方法比较两组物体数量的多少。 活动过程： 1、出示小猫，激发幼儿的兴趣 “喵，喵，看今天是谁来啦？”（小猫）小猫要和好朋友们一起去钓鱼。 2、创设情境 师：小猫已经准备好钓鱼，可是河里没有小鱼，我们要帮助小猫们，让每只小猫都能钓到一条鱼，小猫会特别高兴的。（只提供四条小鱼） ·引导幼儿观察，比较多少 请孩子们看看，是小猫多？还是小鱼多？还是一样多？ ·出示另一只小猫 师：又来了一直小猫，怎样让小鱼和小猫一样多呢？ 3、以游戏口吻，引出其他小动物，让幼儿联系操作 师：小猫们都钓到了一条鱼，高高兴兴的回家了。 其它小动物，也饿了，也找来了自己喜欢的食物，你们用刚才的方法喂小动物，每只小动物一个食物，比一比看是小动物多，还是它们的食物多，还是一样多？那怎样让他们变成一样多呢？ 4、结束：小动物们都开心的吃到了食物，我们吃水果的时间到了，没人一个哦！ 篇二：《小猫钓鱼》教案 《小猫钓鱼》教学活动设计 一、创设情境，导入新课 放音频小猫钓鱼。谁会讲小猫钓鱼（按书中的图）。有4 只小猫结伴到河边钓鱼，直到傍晚才回来，我们一起看他们的收获吧。 二、探究新知，讲按新课 1．放视频小猫钓鱼 （1）谁来介绍一下第一只小猫钓了几条鱼？用几来表示？第二只小猫呢？第三只小猫呢？第四只小猫吹胡子瞪眼睛，他怎么了？一条鱼也没钓着用几表示呢？认识0的符号，会读。 （2）指导写0，准确书写0。数字0占田字格的左半格，从右上角起笔向左下角运笔逆时针轨迹，回到起笔处，一笔写成。 2、引导学生观察温度计 这是什么？谁来介绍一下是做什么用的？这上面画的这些是什么？师指出0刻度以上是表示零上温度，0刻度以下是表示零下温度。帮助小青蛙找今天的温度。 3、引导学生观察直尺图 （1）把自己的直尺拿出来，看直尺，你发现了什么？ （2）仔细观察直尺是由哪个数字开始的？从0开始，0是起点，它在1的前面，比1小。 4、理解0的含义 通过刚才的学习，0都有哪些含义？说明：0表示没有，0表示起点，0表示刻度，0还表示点位的作用，比如10。 三、结论总结 1．会书写0，及会认识。 2．掌握理解0的基本含义。 四、课堂练习 1．数一数，填一填。 2．数一数，填一填。 五、作业布置 1．练习书写0，认识它。 2．观察周边的物体，学会用0来表示，理解其含义。 “使用‘学乐师生’拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示” 篇三：《小猫钓鱼》教案 《小猫钓鱼》教案 教学目的 1、能有感情地演唱歌曲《小猫钓鱼》。 2、培养学生好学好问的良好习惯。 3、使学生从中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。 4、培养学生的想象能力、团队合作能力、表演表达能力。 教材分析 《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。 教学过程 一、导入新课。 趣味练声，带入情境。 1、课件出示小花猫图片，提问：小花猫最爱吃什么？（爱吃鱼） 师：那我们就一同来喂小花猫吃鱼。 2、发声练习。 2/4 1=C-F 3 5∣ 6 6 5∣1 2 3 4∣ 5—∣3 6∣5 3 2∣5 4 3 2∣ 1 —∣∣ 小 猫 爱 吃 鱼 小 猫 爱 吃 鱼 二、创设情境，导入课题。 同学们，我们都知道小猫最喜欢吃鱼了，为了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼！它究竟钓没钓到鱼呢？ 就让我们来听一听在这个美丽小河边上发生一个有趣的故事吧！ (多媒体放故事图片老师讲故事) 今天咱们要学习新课，课的名字叫《小猫钓鱼》。 三、新课教学。 1、学习歌曲第一段：（播放课件） （1）聆听范唱。 师提要求：你听到了什么？小猫钓到鱼了吗？ （2）轻声再来唱一遍。 （3）师、生小结：这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看！一条鱼都没钓着，真是让小朋友们为它感到遗憾。 （4）你觉得哪一句最困难唱？（飞来一只小呀小蜻蜓） （5）体会歌曲中小猫犹豫的心情。（它丢、它丢、它丢下钓竿把蜻蜓找）