社会礼仪中班教案我长大了.docx

社会礼仪中班教案我长大了 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 社会礼仪中班教案我长大了 篇一：中班我长大了教案 【活动名称】我长大了 语言、社会 ★★★ 健康、科学 ★★ 艺术 ★ 【活动目标】 1.感知自己身体及身边事物的变化，体验自己长大了。 2.在说说玩玩中体验成长的快乐。 【活动重点】比较自己身体及身边事物的变化，感受自己的成长变化。 【活动难点】体验成长的快乐。 【活动准备】1.幼儿儿时和现在照片，视频。 2.幼儿小时候衣物，幼儿儿时和现在使用的物品。 【活动过程】 一、 猜猜他（她）是谁？ 1. 出示幼儿小时候照片。 2. 猜一猜这是谁的小时候？出示长大后的对比照。 二、 发现自己的变化 1. 穿一穿 （1） 试穿自己小时候的衣服、裤子、鞋子等。 （2） 交流：感受怎么样？是这些东西变小了吗？ 以前的衣服、裤子、鞋子穿在现在小朋友身上合适吗？为什么不合适？ （3） 师小结：这些东西没有变，是我们长大了！ 2. 玩一玩 （1） 教师出示“百宝箱”，幼儿找一找能够证明你长大的物品。 （2） 交流：大胆告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？ （3） 师小结：看到这些物品，能够发现你的本领变大了，我们长大了！ 3. 说一说 （1） 出示视频2段。 （2） 电视里的小朋友有什么变化？ （3） 师小结：随着我们身体的长大，胆子也变大了，以前不敢做的事 现在敢于尝试了。 三、 感受自己的变化 1. 师：我们的身体长大了，我们的本领越来越大了，以前不会的现在都会了，我们还会继续长大，长大了你还想做什么事？ 2. 恭喜你们正在长大。你们的身体长大了，本领变大了，连胆子也变大了。 2019.9 篇二：中班社会活动：我长大了 中班社会活动：《我长大了》上传者：srsdybyy 2009-12-05 幼儿园：上饶市第一保育院 设计意图： 随着幼儿生活的日渐丰富，正确认识自己的长大, 感悟长大是一个有趣的过程。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立“我能行”的信心，产生了“我回长大”的期待。活动让幼儿在操作中发现“我的身体在长大”在情景交流中发现“我的本领变大了”使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。 活动目标： 1、体验自己长大的愉快，理解成长的含义。 2、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。 3、发现自己在成长变化，探索成长秘密。 活动准备： 幼儿小时候的照片、幼儿小时候穿过的衣服、鞋、帽、袜子等。纸娃娃若干、婴儿生活录象。 活动过程： 一、我们的身体在长大 1、观看照片辨认自己小时候。 请一名幼儿上前，提问“小朋友你们看这是谁？”幼儿回答“XX”“你们想不想看看XX小时候是什么样子的吗？”“老师这还有很多小朋友小时候的照片你们看看是谁？”教师出示几张较难认的和易认的典型照片请大家辨认，提问“有些认不出来了吧，怎么会认不出来的呢？是呀，我们小时候的样子和现在的样子不一样了。引导幼儿观看照片。 2、我的身体长大了，交流发现自己的身体长大了。 “我们小时候的样子和现在的样子不一样了，那么，我们和小时候有那些地方不一样呢？老师这有些小朋友小时候用过的东西，你们可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了？然后用笔记在纸娃娃的身上做个记号（用圆圈表示）。”幼儿操作，谈谈自己的发现。 教师小结：“小朋友都发现了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样了，都长高了、长大了。是啊，我们的身体在长大。 二、我的本领在变大 1、观看婴儿录象。 教师播放录象“这是一个才几个月大的小宝宝，你们看宝宝在干什么？为什么用奶瓶？为什么要妈妈帮忙？”引导幼儿议论；小宝宝还小，他什么都不会。 2、说说：我的本领变大了 教师提问“你们的本领比小时候大了吗？你的那些本领比小时候大呢？”教师小结：“瞧，我们和小时候比，除了我们的身体在长大，我们的本领也在变大。” 三、我们的本领还会变大。 1、教师提问：“你们和老师有什么不一样？你们会和老师一样吗？”小结：“是的，你们还会长大的。” 2、以后如果你发现自己的身体长大了、本领变大了，用不同的符号记录在这个纸娃娃的身上。 篇三：主题《我长大了》社会教案 我们升中班了（社会） 活动目标： 1．使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。 2．激发幼儿做中班小朋友的自豪感。 活动准备： 幼儿们小班时的各种照片。 活动过程： 一、通过观察小班时的照片和DV，了解自己的变化。 引导幼儿说说看到的自己从前是什么样的，发现的变化，知道自己长大了，升入中班了。 二、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。 1．出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己该怎样关心弟弟、妹妹？ 为