葡萄涂色教案.docx

葡萄涂色教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 葡萄涂色教案 篇一：葡萄教案 手指点画：葡萄 活动目标：1.学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。 2.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动重点：学习用手指点画成串的葡萄。 活动难点：尝试用点画的形式表现葡萄的特征。 活动准备：1.范画、实物葡萄一串、图片等。 2.紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备 3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。 活动过程： 一、开始部分 师谜语导入引起幼儿参与活动的兴趣。（弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃） 二、基本部分 1.引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。 师：看，今天老师带了什么水果来？(出示实物葡萄)仔细看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的）再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多慢慢少最下面最少。） 2.出示范画，激发幼儿作画的愿望。 师：这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？（师先示范用右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盆上面停一停，不滴水了就可以开始作画）今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？（上面画的多一点，下面慢慢的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？（三角形） 3.示范、讲解。 师：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去；接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。 4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。 5.幼儿作画，教师巡回指导。 （1）从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。 （2）你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。 （3）最后用绿色蜡笔笔画上叶子，就更像一串葡萄了。 三、结束部分 展示和相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受。 篇二：水果歌教案 教案－水果歌 活动目标 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” １、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导说出是什么水果。 ２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有） ３、请说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 ４、用同样的方法，请说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉要根据水果的颜色来编儿歌。 １、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的？启发编第二句：苹果苹果红红的。告诉把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 ２、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发说出“梨子梨子黄黄的。”３、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 ４、请把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 ５、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？” 请模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 ６、请试着把编的儿歌连起来念一遍。 ７、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏：水果歌。 请戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的则不可以站起来。 四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 区域设置和日常活动组织 在语言活动区放置其它水果图片，引导为它们编《水果歌》。 与家长沟通 可请家长带认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。 附儿歌 水果歌 什么水果红红的？ 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？ 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的？ 西瓜西瓜绿绿的。 今天，我们要学的课文是第22课，跟老师一起读，跨越海峡的生命桥。再读一遍。 课题中的桥字，是我们今天要学的生字，先和老师一起来写好它。 篇三：