高三班级工作小结负重前行绽放与高三班级工作总结合集.docVIP

高三班级工作小结：负重-前行-绽放 高三班级工作小结，髙考“三部曲”-负重-前行-绽放 高考已垂下大幕，暂不见刀光剑影，遍地狼烟。于我，这也只是长途奔袭紧急停 歇的一处驿站，只是洋洋洒洒恢宏大篇中毫不起眼的一个逗点，结束的只是与20**届 学生的“亲密之旅”，必须继续的则是作为教师的波澜不惊平淡无奇的教育人生。 尽管要到23日才会揭晓最后的悬念，也许髙三（35）班的同学仍然无法给大家 一个惊喜（虽然我很期待），不过也无需沮丧，因为他们已经尽力了，全都尽力了。 在这个唯分数而论的功利教育大环境下，失落、遗憾以至无望，有时真的难以幸 免 回味和同学们并肩向前的点点滴滴，反思艰难苦恨斯人憔悴的桩桩件件，我还是 要说：值！ 这一学期，全是为着高考。 而髙考，也只留下“三部曲”:负重，前行，绽放。 一、学期序曲：负重前行，迎难而上 时间总是过得飞快，在大家几乎没有任何心理准备的情况下，髙中的最后一个学 期就来了。曾经，同学们是那样地盼望高三，梦想高考，追星般仰视着高三的学哥学 姐，一旦身临其境，却又有些找不着北。因为南昌模考、宜春期末统考以及新八校第 一次联考的“连环惨案”，让大家情绪低落，阴霾笼罩，甚至都不知道什么是年味， 什么是学习的快乐，天天浸泡在失望与忧伤之中。这几次考试没太有高分，低分却很 吓人，而且总分不到500的往往不止一个，意味着不少同学迎考总复习中漏洞多多， 效率不高。而且每天问题接踵而来，“按下葫芦起来瓢”，总是跟救火一样穷于应 付，不能做到扎实推进，稳步提高。的确，理科（数理化生）成绩薄弱的同学虽然顽 强攻坚之后小有收获，但心里仍然存在阴影，信心不足，关键时还是会掉链子；文科 （语英）成绩偏差的则缺乏耐心，不重积累，功夫不到家，考试时容易被打回原形； 还有些同学“硬伤”“暗伤”越治越伤，诸如书写潦草、卷面不洁、读题马虎、答题 无范、临阵惊慌等等“五毒俱全”；平时相互之间交流不多，合作不够，闭门造车， 固步自封一一他们是把过去所有的学习债务都放到高考前来还了，这，能行吗？ 当然不行！ 何况是在只能进不能退的高考冲刺阶段？ 于是我将同学们各种各样的疑难杂症从战略战术上双管齐下，分而治之。一方面 帮助他们查摆问题，分析原因，找准突破口，把握大方向，鼓励同学负重前行，迎难 而上，因为“没有过不去的坎，没有翻不过的火焰山”，因为“困难像弹簧，你弱它 就强”，因为“舍得一身刷，敢把皇帝拉下马”，因为“当结果还未到来，一切皆有 可能发生，包括奇迹”，因为“只有笑在最后，才能笑得最好” ！另一方面，我又采 取了几项应急之策。 首先，重组班委，改选团支部。所谓“火车跑得快，全靠车头带”，建设轻松、 和谐、优良的班风与学风更显其特殊意义，且迫在眉睫。考虑到少数班委因班务疲于 奔命，成绩停滞不前，严重影响了其积极性，也使班上气氛变得压抑于是在大家的 民主选举下，将班委及团支部来了一次“大换血”，充实进来的是那些更加开朗活 泼、合群合作、品学兼优的同学。他们团结协作，群策群力，不久便让班级工作驶入 了良性循环快车道。 其次，调整座位，促进交流，加强互补。根据同学们各自的性格特点和科目优 劣，我有意识地重新调配座位，以利于他们合作沟通，互相取长补短，共进共赢。事 实证明，这一招真有奇效。 再次，连续召开多轮班会，鼓劲打气，激励鞭策。班会是大家交流与沟通的最好 平台，更是每次战斗之前的动员会、誓师会，围绕“激情”“科学” “合作”“坚 持”“冲刺”等不同主题，班级召开了多次别开生面、气氛热烈的主题班会。这同样 有立竿见影之功，一扫那颓废消极之风，同学们显得更踏实、更严谨，也更有战斗 力。 第四，完善班级制度，突出复习应考。对无故迟到早退缺勤，对迟交不交作业试 卷，对“自成一派” “另起炉灶”等现象一律说“不”。那些偶尔确有违反者，班级 会给他们一点小小的“颜色”看 买吸水拖把 第五，配合学校与年级，分阶段显重点有效果地进行工作。“百日誓师” “五个 阶段激情” “文化建设” “几大战役”及两操等，全都按部就班，有条不紊。 正因为讲究机动灵活的战略战术，让同学们才没有继续贻误战机，而能够融入团 队大节奏，并且，屡有斩获。 二、学期进行曲：高考是一首歌，同行是你和我 “只有流过鲜血的手指，才能弹出世间最美的绝唱”！ “再苦再难，也要坚强， 只为父母那期待的眼神”……可见高考多么重要，多么神圣，又多么残酷？都说髙考 是座大炼狱，让同学浴火重生，凤凰涅槃，哪怕是破铜烂铁，也有可能被锻造成铜鼎 金刚！ 我说，髙考其实是一首歌，一首战歌，宏阔大气，催人奋发，引领着我们一路前 行，无私无畏，无怨无悔。 我深知，同学们作为一支髙考新军，有目标，有干劲，有锐气，有勇力，但也会 有失误、过错，遭遇挫折与打击，所以，得经常陪伴在他们身边，同甘苦，共患难， 不