2019.1高三期末政治答案 细则.docVIP

高三政治参考答案及评分标准 2019.1 第一部分共24题，每题2分，共48分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A A C C B A C A B B B D 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 D A D D A B C C A D C D 第二部分共6题，共52分。 25．（7分） 本题可从政府治理、社会治理、协商民主、公民参与决策等角度作答。 等级水平 等 级 描 述 分值 水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题进行分析，提出有效意见；知识运用恰当、准确；逻辑严密，条理清晰 6～7分 水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题，提出比较有效的意见；知识运用比较恰当、准确；逻辑性较强，有条理 3～5分（区均分4.5） 水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；表述缺乏逻辑，条理性差 1～2分 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 0分 示例：（讲评时用，不是阅卷标准） 政府通过社情民意反映制度等渠道了解情况，宣传和解释腾退的相关政策，与居民协商和沟通，满足居民的合理需求，寻求公共利益最大化，实现居民利益与公共利益的有效结合。 政府针对居民疑问，告知文物利用以服务公众为目的。对于腾退的文物，先请专家根据文物的历史文化价值，确定其功能和使用方向；然后，面向社会征集文物的保护利用方案；最后，可以由专家、社区居民共同选定最终使用方案。 细则：各校在均分（见上表）左右找本校位置。阅卷参考“观点”“问题解决”“知识”“逻辑”等级描述4项，但不完全按照表中的水平。不要手太严，造成等级打分比非等级打分的分数还低，本次等级打分的分数应该更高些。示例只是讲评试题时引导学生的，是教学在未来要达到的，不是现在的阅卷标准。 本题如果考生从传统习惯角度作答，给分，阅卷不要严。 本题考查的是政府治理（为主）以及社会治理，不是所谓的考“主体”。如果考生从主体角度很套路地写，本次阅卷可以给分，但要在讲评时及时纠正。高考已经十几年不是按主体考了。 26.（6分）本小问选答3条，每条2分。 ①坚持创新发展理念，把创新作为引领发展的第一动力，以及建设现代化经济体系的战略支撑。 ②发挥市场在资源配置中的决定性作用，政府为高新技术企业减税，激励市场主体提高创新能力。 ③国家财政发挥促进资源合理配置的作用，增加科技研发投入，并向基础研究倾斜。 ④完善收入分配机制，尊重创新，提高科研人员的工作积极性。 ⑤加强创新能力的开放合作，最大限度用好全球创新资源，提高我国科技影响力。 （其他合理答案可酌情给分） 细则： 每条打分：三个分句选两句，即可。 创新，1分 把创新作为引领发展的第一动力，建设现代化经济体系的战略支撑，二选一。变通：作为建设现代化经济体系的战略支撑、作为发展的基点、把创新摆在国家发展全局的核心、实施创新驱动发展战略，等等，1分 ②为高新技术企业减税，变通：对企业科技创新减税、对企业创新减税、对企业发展科技减税。如只答“给企业减税”不给分。 发挥市场在资源配置中的决定性作用，是政府通过降税减负，为最重要市场主体——企业提高科技创新能力提供条件。这里考查的是教研说的期末要考“学习者概念的转化”，讲评时画“市场”“政府”的结构图。 ③财政促进资源合理配置，1分 增强投入，向基础研究倾斜，二选一，1分 ④分配，1分 尊重创新、激发科研人员的创新活力，二选一，1分 ⑤加强创新能力的开放合作，变通：扩大海外资金“引进来”的流通渠道、国内国际“两个市场”“两种资源”等，1分 全球创新资源、科技影响力，二选一，1分 其他：政府简政放权，降低企业创新的制度交易性成本、知识产权保护等，给1分，本小问最高不超过满分 27．（9分） 本题可从经济或政治的单一角度作答，也可从这两个角度综合作答。 等级水平 等 级 描 述 分值 水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，就问题全面展开论述，或就问题的某点深入分析；知识运用恰当、准确；逻辑严密，条理清晰 7～9分 水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题全面展开论述，或就问题的某点进行分析；知识运用比较恰当、准确；逻辑性较强，有条理 4～6分（区均分5.0） 水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；表述缺乏逻辑，条理性差 1～3分 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 0分 示例：（讲评时用，不是阅卷标准） 经济全球化是生产力发展的产物，又推动生产力的发展。经济全球化为世界经济增长提供了强劲动力。困扰世界的很多问题，并不是经济全球化造成的。经济全球化符合经济规律，经济全球化趋势不可逆转。 逆全球化破坏全球经济的复苏和繁荣、