青少年心理卫生问题与对策.pptVIP

5、 择偶问题 资料：我国初中生约有15%、高中生约有19%的学生发生早恋行为。恋 爱对中学生学习及身心健康有严重影响 （1） 不敏感、真诚而留有余地。 （2）爱情问题不仅仅是感情，而且是一个社会问题。 （3）爱得越深，潜在的痛苦越大！ （4）知识、成熟、人格最可爱！ 6、青少年常见的心理障碍 （属心理治疗范畴） (1)、 学校适应不良（情绪、行为、生理） 情绪：抑郁、焦虑、强迫、恐怖、厌烦 行为：能力抑制、社会退缩、品行紊乱 行为倒退。 生理：头晕、脑胀、入睡困难------ (2) ? 神经症 原因：社会心理意识：事件 环境（家庭、学校） 个体（人格、应对缺陷）无意识：冲突 表现：神经衰弱、焦虑、强迫、恐惧、疑病（躯体化）等 对策：消除刺激 提供支持 重建认知（A-B-C） 精神分析 (3)? 心境障碍：躁狂发作； 抑郁发作； 双相障碍； 持续性心境障碍：环性 心境障碍、恶劣心境 教育不应止于对学生知识与 技能的传授，而应以学生形成完整的人格为最终目的。 知识+人格=力量！ 谢谢 谢谢大家！ 感谢您的观看！ 常见青少年心理卫生问题及其对策 无锡市精神卫生中心 王翠华 一. 素质教育的核心是人格（心理）教育 心理素质教育又称心理教育或心育，是有目的地培养受教育者良好心理素质，调节心理机能，开发心理潜能，进而促进德、智、体、美等整体素质的提高和个性的和谐发展。 心理素质教育是社会发展的需要，迫在眉睫！有资料显示，人群中13%有精神障碍，50%有心理卫生问题；学生中有13%的小学生、13.76%的初中生、18.79%的高中生和25.39%的大学生存在心理卫生问题；教师中有心理问题的占13%-- % 。 现代人的挑战是适应和发展。也就是说学校心理素质教育的最终目的是培养学生的适应和发展能力。因此，了解学生的心理特点，解决学生的心理卫生问题是教师工作的重要内容。 二、 对健康及其相关问题的理解 健康是人类生存极为重要的内容。它对人类的发展、社会的变革、文化的更新、生活方式的改变，都起着决定性的作用。 1、 健康：48年WHO“------是一种身体上、精神上和社会上的完满状态而不只是没有疾病和虚弱现象”。也即心身两方面健康。 2、? 心理健康：指个体心理在本身及环境条件许可范围内，所能达到的最佳功能状态（核心、情绪、行为、人格）。 心理健康的标准：（1）IQ≥80，（2）情绪愉快而稳定，（3）行为协调，（4）反应适度，（5）人格完整，（6）生理年龄与心理年龄相符。 心理健康的好坏，直接影响一个人的工作、学习效率和精神面貌（重要性）。为了健康就要讲究卫生；为了心身健康，不但要讲究个人卫生、环境卫生、饮食卫生、生理卫生，还要注意心理卫生。 3、? 心理卫生 著名社会学家费孝通教授指出：“心理卫生即讲求心理健康和社会功能良好之道”。讲求心理卫生的目的就是促进和维持个体的心理健康。 其含义：（1）指心理健康； （2）指促进、维护心理健康的原则和措施。 讲究心理卫生的途径：自我调节、心理咨询与治疗 4、? 心理咨询与心理治疗： 咨询：问题 教育 适应环境（发展） 保持身心健康 治疗：障碍 医学 矫正、改变 恢复身心健康 三、个体的心理卫生问题 个体不同年龄阶段的心理卫生问题： 主题： 养育 知识 选择 机遇 价值 享乐 0 10 20 30 40 50 60 问题： 情绪 矛盾 适应 成熟 压力