蒙氏早教演讲.pptx

生命树·儿童潜能开发发现孩子内在潜能，塑造美好生命品格我所期待的孩子情感独立健康快乐自律积极乐观知识丰富生活富足品德高尚我所期待的孩子学习好不好玩被动游戏好不好玩主动学习应该是一个快乐的过程！社会对孩子的要求电气时代几十年机械化时代300年左右旧石器时代200万年网络时代十几年新石器时代1万年左右青铜器时代几千年时代的发展社会对孩子的要求时代的发展社会对孩子的要求网络时代时代的发展社会对孩子的要求 大量的工厂、实体店倒闭，各种新兴职业出现。时代的发展社会对孩子的要求人工智能时代时代的发展社会对孩子的要求时代的发展社会对孩子的要求16年3月AlphaGo vs 李世石4:117年5月AlphaGo vs 柯洁3:0时代的发展未来世界韩国网络振兴院（KISA）发表了《2045年未来社会》预测报告。机器人、自动驾驶汽车、做家务的机器人、负责微机电系统的机器人、战斗机器人、无人机、人工器官和超精确诊断技术带来的医学进步、宠物机器人等。65%的职业还未出现！生命树老师学生学生老师能力培养觉久失视永丧出生四周前一周左右出生四周后一周左右视觉正常早期教育受较少刺激的神经元受丰富刺激的神经元早期教育0-3岁 黄金期 依赖内在的刺激 3-6岁 飞跃期 依赖外界的刺激6-9岁 形成期 逐渐和成人相近关键期早期教育所谓的“敏感期”，是指： 孩子在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复的过程，顺利通过敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。早期教育1、语言敏感期 婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出哑哑学语声时，就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力。 2、秩序敏感期 幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。3、感官敏感期 　 孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3～6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。早期教育我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。 -----------蒙台梭利早期教育 孩子的早期教育应该以感官训练为主，因为那么小的孩子是用他的感觉器官来感受身边的世界，通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。感觉训练能够让孩子的感觉器官变得更加敏锐，能够培养孩子的观察能力、判断能力、专注力和意志力，在孩子的身体功能协调和完善上起着非常重要的作用。早期教育 为了对儿童进行感官训练，设计了一套“感官练习材料”，现在一般称为“蒙台梭利教具”。这套“感官练习材料”包括训练听觉、视觉、嗅觉、触觉等感觉能力的材料，其中以触觉的训练为主。早期教育 蒙台梭利强调教育者必须信任儿童内在的，潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。人生很长，但是成长只有一次 知识是前人经验的总结，但是更多的知识应该在掌握各种能力后自己主动去获取，那才是真正属于自己的知识。 教育的英文是educate，源于希腊文educare,本意是“引出”，引出潜藏在孩子内心的智能。谢萝卜老师）生命树儿童潜能开发