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1.孔子所编的《春秋》在遣词用字方面非常讲究,如鲁君遇“弑”者有四人(隐、闵、子般、子恶),被戕于外者一人(桓公),《春秋》对此或书以“薨”,或书以“卒”。这种表述体现了
A. 孔子的价值评判
B. 记载历史的客观性
C. 《春秋》旨在叙事
D. 评价历史的公正性
【答案】A
【解析】
根据材料和所学知识可知,孔子的《春秋》对于用词非常讲究,“弑”“薨”体现出孔子对于当时等级秩序的推崇,实质上反映了孔子评判历史的价值观,A项正确。孔子记载历史具有一定的主观性,故B项错误。《春秋》记载的是诸侯国的事件,不是天下局势,C项错误。孔子的《春秋》具有一定的主观性,故不是评价历史的公正性,D项错误。
2.西汉丞相田蚡入宫奏事,汉武帝问他:“君除(任命)吏尽未?吾亦欲除吏!”据此可知,汉前期
A. 皇权得以加强
B. 君臣关系恶化
C. 相权有所削弱
D. 相权冲击皇权
【答案】D
【解析】
根据材料“丞相田蚡……君除(任命)吏尽未?吾亦欲除吏”并结合所学知识可知,这反映了丞相田蚡有任命官吏的权力,说明丞相权力太大,威胁皇权,D项正确。材料反映相权冲击皇权,而不是皇权得以加强,A项错误。仅仅凭材料信息也不能说明君臣关系已经恶化,且材料主旨强调相权冲击皇权,B项错误。材料反映相权权力较大,而不是相权有所削弱,C项错误。
点睛:本题解题的关键是紧扣材料关键信息“君除(任命)吏尽未?吾亦欲除吏”,学生应该正确理解这说明丞相权力大,再结合中外朝制度的背景,即可正确判断。
3.唐朝法律规定:“诸告祖父母父母者,绞。”《疏义》又说:“父为子天,有隐无犯。如有违失,理须谏诤,起敬起孝,无令陷罪;若有忘情弃礼而故告者,绞。”对此解读准确的是
A. 显示了百姓温顺敦厚的个性
B. 法家思想渗透到法律中
C. 强调以孝治天下的核心价值
D. 传统法制具有理性精神
【答案】C
【解析】
根据材料“诸告祖父母父母者,绞”“父为子天,有隐无犯”“若有忘情弃礼而故告者,绞”等信息可知,唐朝法律规定告发犯罪的亲属会受到极刑,主张应以孝治天下,故C项正确。材料反映唐朝法律强调以孝治天下的核心价值,与百姓的个性无关,A项错误。材料反映的是儒家伦理道德渗透到法律中,而不是法家思想渗透到法律中,B项错误。材料强调唐朝法律规定告发犯罪的亲属会受到极刑,这不是法制具有理性精神的体现,D项错误。
4.程朱学派与陆王学派虽然存在着严重的分歧,但他们在理想方面却存在着一致性。其一致性表现在:
A. 重建儒家文化的新秩序,以安定社会
B. 融合释、道、儒观念,以达到三教一统
C. 强调经世致用之功,致力于政治改革
D. 将理学向下通俗化,以觉醒庶民大众
【答案】A
【解析】
根据材料和所学知识可知,程朱理学和陆王心学都是以儒家的纲常伦理来约束社会,重建儒家文化的新秩序,以安定社会,维护统治秩序,A项正确。宋明理学融合释、道、儒观念,是思想融合的体现,而不是三教一统,B项错误。明清进步思潮强调经世致用,但没有致力于政治改革,C项错误。理学的世俗化,有利于借儒学思想维护封建统治,而不是觉醒庶民大众,D项错误。
5.宣统三年(1911年),清政府学部召开会议,讨论与宪政相关的兴学议案,其中废除中小学堂读经讲经课程的议案,因分歧过大最终没有通过。这反映了
A. 中国教育近代化起步
B. 清政府的宪政之路夭折
C. 思想领域的新旧之争
D. 资产阶级革命形势成熟
【答案】C
【解析】
根据材料可知,没有通过废除中小学堂读经讲经课程的议案,说明思想领域的新旧之争激烈,故C项正确。中国教育近代化起步于洋务运动,A项错误。1905年预备立宪中皇族内阁的出现,说明清政府的宪政之路夭折,B项错误。材料强调思想领域的新旧之争激烈,没有涉及资产阶级革命形势成熟,D项错误。
6.(北京大教育考试中心2018年文综全国卷考前冲刺演练精品卷文综历史试题)19世纪末20世纪初,中国资产阶级和小资产阶级知识分子开始宣传马克思、恩格斯的名字及其学说,他们希望找到既能发展资本主义,又能医治资本主义弊病的药方。这说明当时
A. 中国具备马克思主义传播的经济基础
B. 马克思主义适合中国资产阶级的需要
C. 中国知识分子对西方社会认识更深入
D. 开启了马克思主义中国化的历史进程
【答案】C
【解析】
根据材料和结合所学知识可知,随着工业革命的深入发展,资本主义的弊端逐渐暴露,尤其是一战充分暴露了资本主义国家侵略和争霸的本性,使中国的知识分子逐渐认识到资本主义的弊端,故希望找到既能发展资本主义,又能医治资本主义弊病的药方,体现了中国知识分子对西方社会认识更深入,C项正确。材料强调中国知识分子对西方社会认识更深入,与马克思主义传播的经济基础无关,A项错误。马克思主义是工人阶级的指导思想,而不是适合中国资产阶级的需要,B项错误。毛
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