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触动我心灵的音符创新作文 【篇一：作文指导“美丽的心灵”主题导写】 “美丽的心灵”主题导写惠军明 导入课堂： 用美好的心灵看世界，用乐观的精神面对一生，就会多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，用积极的态度面对生活，就会多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，用顽强的意志面对困难和挫折，就会多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，寻找别人最好的东西，就会多一分肯定，少一分挑剔?? 拥有一颗美丽心灵的人才是世界上最美丽同时也最幸福的人。 人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹，时时触动我们心灵的琴弦，激起心灵的阵阵涟漪。在我们的心底有很多美妙的歌声：有的充满正义，有的蕴含真情，如自然的天籁，似丝弦的低语，飘动着明亮的希望，荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然发现自己是其中的一个和谐的音符。 以“美丽的心灵”为话题的作文比较常见，但学生在写作时往往流于空泛。“唯有真情好文章”，当我们怀着一颗感恩的心去面对生活时候，就会发现我们身边中的真情、人性中的闪光点，就有一种冲动想把这些美的东西、感人的东西给写出来。作文时，不妨以内心情感变化为线索，细腻描绘自身体验与感悟，使文章的主旨鲜明凸显。另外，还要从用语的新鲜、叙述的巧妙、句式的别致、修辞的运用、炼 字炼句等方面来美化语言，使心灵之歌具有含蓄隽永的韵味。 写作方向1：以记叙事件的方式来进行写作，是一种较为常见的行文方式。这种写作方式要求选材精当，描写生动，主题鲜明，深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。下文就是一篇歌颂美好心灵、友情的记叙文佳作，完整的故事，动人的真情，读来不禁令人动容。 佳作展示： 美 丽 的 茉 莉 花 西工大附中初三年级五班 姜 阳 “好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花,??”，每当这首甜美、清新的小曲响彻我耳畔,萦绕我心头时,一种轻漾的感觉,仿佛一场干霖,洒在我的心田?? 在s城一家大院里,住着三个出了名的野孩子——小洁、水亚和我。早在七八年前，我们三个就形影不离，常常瞒着大人东跑西蹦。在山洞里，常能看到我们围着一片烧黑了土地吃烤大蒜；在堤坝上，常能看到我们鼓着腮帮子吹柳笛；在河滩上，常能看到我们在吃刚摘的青桃，旁边还有一只鱼篓子。那时的我们啊！ 记得还有一次，我们又进山疯去了。这天天气格外晴朗，漫山的茉莉花，散发着淡淡的幽香，惹人心醉。我们怀着惬意的心情，玩啊，乐啊，也不知时间过了有多久。不知不觉到了中午，这时的太阳，突然间毒了起来，晒得我们头昏眼花，嗓子直冒烟。该回家了，我们摇摇晃晃地走。忽然，我和小洁听见水亚说：“我鼻子里好像有什么东西，痒痒的。”正说着，就见一股红红的东西莫名其妙地从水亚鼻孔里淌了出来，“哎呀，流鼻血了！”我和小洁赶紧慌慌张张地抓卫生纸，然后塞到水亚鼻子里。可一分钟不到，一团卫生纸像泡过红墨水似的,红透了,血还顺着纸往下淌,我们赶紧换了,可折腾了四五回,情况依然如故。这下遭了！我们都意识到了事态的严重性,心就像掉进了无底洞似的。我俩急忙搀着水亚到了一条小溪旁，让她把鼻子伸到水里 洗洗，眼看着溪水成了淡红色，血还是流得那么凶。没办法，我们只能让水亚先躺下来，我和小洁脸都吓白了，水亚也哭得上气不接下气。她颤颤地说：“我流了这么多的血，肯定活不长了。”“水亚，别说胡话了，你疯了？！”水亚摘了三朵茉莉花，放在胸口，“你瞧，我们三个人多像这小小的茉莉花，平凡又朴素，我们三个一定要永远在一起！”我和小洁噙着泪，接过两朵被血染红的茉莉花，插在头上。忽然，小洁彻悟似的喊起来：“茉莉花！”她马上摘了些，麻利地用卫生纸包了起来，塞到水亚鼻子里，“这个办法也许能行！”小洁说。我们给水亚换了好几次，血竟奇迹般地减少了。我们喜出望外，后来把水亚送回了家。 从此，我们就对茉莉花结下不解之缘，而那只带血的茉莉花，我一直珍藏了好久。我们的关系更加密切了，直到有一天，我走入了西安?? 放暑假了，我回了s城，当我们再次见面时，那种激动的心情简直无法形容。晚上，我们一起去散步，当我们漫步到以前一起上过的小学，在一棵茉莉花下时，水亚的眼神深深的，“还记得五年前的那山上的事吗？”“记得。”我们各取了一朵茉莉花，那小小的、嫩嫩的、白白的花瓣，弥散着温馨的清香，水亚、小洁、我默默地不约而同把三朵小花放到了一起?? 当我要离开s城的那天，我坐在了汽车上，只见水亚，小洁急急忙忙跑来，塞给我一个小纸包，叫我一定开车以后再拆开，我很迷惑。等车开了，我迫不及待地打开来一看，是一个不怎么好看却做得十分认真的香荷包，上面有个小拉链，一拉开——满满的我们那可爱的茉莉花！ 一股暖流通遍周身，好一朵美丽的茉莉花?? 评语： 文章生动记述了一次救助