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新竹縣立○○國民中學107學年特殊教育（資賦優異類）課程計畫 特殊教育推行委員會107年mm月dd日會議審議 課程發展委員會107年mm月dd日會議通過 依據 十二年國民基本教育課程綱要總綱。 十二年國民基本教育特殊類型教育(特殊教育、藝術才能班)課程實施規範（106.12.1）。 十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要（106.12.1）。 新竹縣學前暨國民教育階段特殊教育班教師授課節數實施要點（106.12.1）。 新竹縣高級中等以下學校特殊教育課程審查實施計畫。 目的（參考內容，請依各校情形自行修正） 整體目標 根據十二年國民基本教育課程精神，視學生特質及其個別需要，培養涵蓋知識、能力與態度之素養課程，並安排充實及加深、加廣的學習活動。 依據學生一般智能、數理、語文資優的特質，提供豐富的學習經驗，以強調啟發性、創造性為主，激發學生學習動能，並培養獨立思考與問題解決的能力，同時展現創意、發揮個人潛能。 以多元、適性為目標設計課程，讓學生實作和參與活動規 劃，給予展現自我機會、還有培養解決問題和協調能力。 課程預期效益 透過課程彈性、活動設計，激發學生多元思考與創造力，強化批判性及高層次思辨能力，培養發表及溝通能力。 配合全人教育理念與促進學生身心均衡發展，在學習過程中兼顧認知、技能、情意層面之啟迪，發展正向品格與領導力、關懷社會回饋所學。 課程規劃 資優教育概況 班 型：□數理資優資源班 □語文資優資源班 □不分類資優資源班 □數理類資優方案 □語文類資優方案 □﹍﹍﹍資優方案 適用對象：□數理資優生 □語文資優生 107學年度各年段資優學生人數分布 年級 七年級 八年級 九年級 人數 數理資優生 人 語文資優生 人 數理資優生 人 語文資優生 人 數理資優生 人 語文資優生 人 小計 課程設計理念與架構 可概述學校整體課程架構、學校資優班課程架構及特色等 課程計畫表 107學年度第一學期語文/數理資優班課程計畫表 課程名稱 領 域 □領域學習課程 ________領域________學科 □特殊需求課程 □情意發展課程 □創 造 力課程 □領導才能課程 □獨立研究課程 □其他校訂課程 ____________________________ 開課年級 □七年級□八年級□九年級 教學對象  數理或語文資優生 授課人數 每組___人，___組共___人 教學時間 每週 節 教 學 者 議題融入 □性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育 □生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育 □安全教育 □防災教育 □家庭教育 □生涯規劃 □多元文化 □閱讀素養 □戶外教育 □國際教育 □原住民族教育 □其他 核心素養 一、自主行動 二、溝通互動 三、社會參與 學習重點 學習 表現 學習 內容 課程調整 策略 學習內容 □重組 □加深 □加廣 □濃縮 □加速 □跨領域/科目統整教學主題 □其他： 學習歷程 □高層次思考 □開放式問題 □發現式學習 □推理的證據 □選擇的自由 □團體式的互動 □彈性的教學進度 □多樣性的歷程 □其他： 學習環境 □調整物理的學習環境 □營造社會-情緒的學習環境 □規劃有回應的學習環境 □有挑戰性的學習環境 □調查與運用社區資源 □其他：_____________________________ 學習評量 □發展合適的評量工具 □訂定區分性的評量標準 □呈現多元的實作與作品 □其他：_____________________________ 教學資源 週次 單元名稱 教學重點 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21  107學年度第二學期語文/數理資優班課程計畫表 課程名稱 領 域 □領域學習課程 ________領域________學