2012物理教师暑期培训考核（样卷).pptVIP

1．教学重点（3分）： 1）物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用； 2）如何引导学生比较准确地进行速度的测量； 3）规范物理计算的解题格式。 【说明】答出1点给2分、2点以上给3分。 【其他答案参照给分】 2．教学难点（3分）： 1）速度的定义； 2）常见两种速度单位的换算（即m/s与km/h）。 【说明】答出1点给2分、2点以上给3分。 【其他答案参照给分】 3、4.【说明】针对某一重点（难点），阐明解决的思路和方法要“有针对性、具体、可操作”。 综合分层次给分：0分/2分/4分 答题情况： 本题总体答得较好，大部分教师能够知道教学重点和难点，并能针对重难点提出突出重点、解决难点的思路和方法，教师的整体能力较强。 但也有部分教师把重点和难点搞混淆。 七、根据教学目标、重难点和学情，编制2道形成性测试题（第1题为基本题，第2题为中等题，其中至少有1道选择题），并给出每道题的参考答案、简述命题意图（8分） 【说明】每题4分，编题、答案、命题意图分别占2分、1分、1分；题目难度不合要求或内容超出范围、但答案和意图相应写对，只扣命题2分。 主要问题： 1）部分教师只命题，未给出答案和命题意图，或只附答案无命题意图； 2）少数教师写出解题过程而未给出答案； 3）个别教师参考答案给错，如：1km/h比3.6km/h大,10m/s=36km/s，或写成25/9km/h 八、问题诊断并提出补偿矫正的方法（12分） 1（6分）．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行。把照相机固定在地面上，快门是常开的，但由于没有光照亮物体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔0．02 s闪亮一次，闪亮的时间极短，只有大约千分之一秒。光源发光时物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。分析如图所示小球连续运动的频闪照片，就可知道它的运动速度大小。请你算一算，小球的运动速度最接近下面哪一个（ ） A．1.2 m／s B．24m／s C．120m／s D．0.3 km／h 某班学生选择各选项的百分比分别是： A：65% B：8% C：12% D：15% 请你对以上数据进行分析，并说明学生错误的可能原因，同时针对学生错因提出你的矫正方法。 （1）正确选项及其分析： （2）某一错误选项及可能原因分析： （3）针对（2）中错因的矫正方法： 主要问题： 1）未给出正确选项A；或者只给出正确选项，而未给出简要分析。 2）未能针对某个错误选项分析原因，知识点表述与错误原因不一致。 3）表述笼统，不能就某个错误原因进行矫正；有的与错误原因不对应；个别空白未写。 2（6分）．根据你自己的教学实践，写出一个学生在学习本节内容时容易出现的问题（错误）。请你对这个问题出现的原因进行分析，同时针对学生错因提出你的矫正方法。 A.学生问题： B.问题（错误）原因： C.矫正方法： 主要问题： 1）有的未写出“学生在学习本节内容时容易出现的问题”，而写出本章结束后出现的问题，如:平均速度、直线运动等方面的问题。 2）问题原因分析与“学生问题”不对应 3）矫正方法表述比较笼统。个别教师空白未写或者胡乱表达。 学习建议： 1.高度重视，认真准备。 2.认真研读《课标》及培训材料，熟悉重点内容。 3.认真研读八（下）教材、教参及《南京市初中物理教学建议》。（考试时只提供所考章节教材的复印件） 4.仔细揣摩样卷，对每种题型及相似问题（变化）要有所思考，做到心中有数。 谢谢！ 谢谢大家！ 感谢您的观看！ 基于标准的教学案例分析——初中物理教师培训考核说明 六合区教研室 戴世文 2012.07.06 2012年六合区初中教师暑期培训考核物理样卷说明 第I部分 课标问题解答 （50分） 一、判断题（每小题1分，共计8分）。以下关于“内容要求”的说法是否正确？（正确的打“√”，不正确的打“╳”） 1.理解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。（ ╳ 了解 ） 2.运用物态变化的知识，解释冰熔化、水沸腾等现象。（ ╳ 说明 ） 3.通过实验，了解金属或塑料的弹性。列举弹性在生活中应用的实例。（ √ ） 4.理解原子的核式模型。（ ╳ 了解 ） 5.通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。（ √ ） 6.理解潜水艇浮沉的原理。（ ╳ 了解 ） 7.了解凸透镜成像规律在放大镜、照相机、投影仪中的应用