光合呼吸综合训练.docVIP

PAGE PAGE 2 专题训练——光合呼吸 1．棉花是关系国计民生的战略物资，也是仅次于粮食的第二大农作物。科研人员利用棉花植株进行了不同实验。请分析回答： (1)棉花叶肉细胞中，完成“光能电能活跃化学能”转化过程的部位是 ，固定CO2的场所是 。 (2)图1为选取至少具有15个棉铃(果实)的植株，去除不同比例的棉铃，进行研究棉花去铃后对叶片光合作用的影响。分析可知，叶片光合速率大小与棉铃数量呈 (填正或负)相关，其中对照组棉花植株的CO2固定速率相对值是 。 (3)图2为在适宜光强条件下，棉花光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线。温度主要是通过影响 来影响棉花光合速率和呼吸速率。 (4)图2中，30℃时棉花净光合速率是 molO2mg-1叶绿素·h-1，棉花光合作用生产量最大时的温度是 。 2．图1表示植物A在温度为25℃、光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图2为25℃时，B植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题： (1)图1中光合作用速率等于呼吸作用速率的是________(用a、b、c、d表示)点。光照强度为d时，植物光合作用需要从外界吸收_________个单位CO2。 (2)对于B植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P ____________、M_____________。 (3)要测定植物A在温度为25℃、光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于 条件下，同时在装置中放置NaOH溶液，则导致装置压强变化的原因是 。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，同时在装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得的数值表示 。 (4)B植物细胞吸收18O2，放射性元素______（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中。 (5)用大小相似的植物A的叶片，进行分组实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别测其重量变化。得到如下结果： 假如叶片的重量变化只与光合作用和呼吸作用有关，则二氧化碳固定量最多的是第 __________组叶片，在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为___________mg。 3．甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题： (1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有________(用图中数字表示)，A表示 ，D表示 。CO2由2过程产生到5过程利用，至少穿过_______层磷脂分子层。 (2)从乙图中可以看出，光合作用速率最大时的温度为_______。假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是________。分析图中柱状图变化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的________不同。 (3)将某绿色植物置于封闭黑暗的环境一段时闻后，若其CO2的释放速率如图乙20℃下测得的数值，的吸收速率为0.5mg／h，则此时该植物无氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的_______倍。(呼吸速率以葡萄糖的消耗速率为代表。) 4．下图表示枫杨在正常情况和遭受水淹时的生理变化过程。各项指标均在晴天同一时间测得，其中，气孔导度反映了气体通过气孔的难易程度，气孔导度越大，越有利于气体交换。请据图回答： (1)水淹时，为根系吸收Mg2＋提供能量的场所是 ，此时根毛细胞液的渗透压________。 (2)综合分析以上两图曲线可推断，水淹早期枫杨光合速率快速降低的原因是 ，此时，叶绿体内[H]的含量__________。 (3)产生不定根是枫杨水淹后气孔导度逐渐恢复正常的主要原因，据图分析枫杨从第_________天开始长出不定根，第_________天开始正常生长。 (4)若研究叶绿体中色素含量对水淹的响应，可以用