人教版高中物理必修二 7.2功 名师公开课省级获奖课件（26张）.ppt

* 7·2 功 第七章 机械能守恒定律 功的概念起源于早期工业发展的需要 Coriolis·Gustave Gaspard 科里奥利 19世纪20年代，法国数学家、工程学家、科学家科里奥利最早研究一般意义上的机器，并将“力在一定距离内对物体的效果”称为功。 1829年，他发表了《机器功效的计算》一书，在书中明确提出了功的概念。 起重机提起货物，拉力做功，重力势能增大。 机车牵引车厢加速行驶，牵引力做功，动能增加。 手握弹簧，压力做功，弹性势能增加。 如果在力的作用下，物体的能量发生了变化，则这个力对物体做了功。 初中：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，是一个有物理意义的量，在物理学中，我们把这一乘积称为机械功，简称功。 用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，则功的公式为： W = Fs 高中：如果一个物体受到力的作用，并且在力的方向上发生位移，物理学中就说这个力对物体做了功。 功的概念 如图1所示，物体在力F的作用下沿力的方向移动，位移为S，拉力F对滑块是否做了功？滑块所受的重力mg对滑块是否做了功？桌面对滑块的支持力N是否对滑块做了功？ 做功的两要素： 力和力的方向上的位移 拉力做功了吗？ F 如图所示，一个物体在与水平面夹角为α、大小为F的力作用下沿着水平方向运动，位移为l，则力对物体所做的功是多少？ l α F α 功的计算 F F1 F2 α 可以把力F分解为两个分力；跟位移方向一致的分力F1，跟位移方向垂直的分力F2，设物体在力F的作用下发生的位移的大小是l，则分力F1所做的功等于F1l。分力F2的方向跟位移的方向垂直，物体在F2的方向上没有发生位移，F2所做的功等于0。 方法（一） 因此，力F对物体所做的功W等于F1l，F1=Fcosα,所以： W=Flcosα F α F α l l2 l1 将位移沿力的方向和垂直于力的方向分解，分别为l1和l2。此时力F做的功W=Fl1 。因为l1=lcosα，所以，W=Flcosα 方法（二） 力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦这三者的乘积。 功的一般计算公式 功是一个标量。在国际单位制中单位是焦耳，简称焦，符号是J。 1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功。 1J=1N×1m=1N?m 1.公式只能用于求恒力的功，如果力是变力，无论力的大小变化，还是力的方向变化，都不能直接用该公式求解； 2.α角是“力的方向和位移方向的夹角”，而不是题目中的某一个以α命名的角； 3.功与物体受力后通过这段位移做什么运动无关； 4. 同一物体的运动，相对于不同的参照系，位移是不同的，故为避免结果的“不确定性”在计算功时，位移都是以地面为参照系的。 对公式的理解(一) 公式中的F和l分别指“力的大小”和“位移的大小”，即公式中F和l恒取正值。公式应为W=|F|·|l|cosα。可见W的正负取决于cosα的正负，也就是α的大小。 由于功是标量，W的正负并不表示功有方向。 对公式的理解(二) （1）当α=π/2时，cosα=0，W=0。这表示力F的方向跟位移l的方向垂直，力F不做功。 FN G v α 如小球在水平桌面上运动时，重力G和支持力FN都跟位移方向垂直，这两个力不做功。 （２）当α＜π/2时，cosα＞0，W＞0。这表示力F对物体做正功。力F对物体产生位移有一定的贡献。（动力做功） s α F v 如人用力拉车前进时，人的拉力Ｆ对车做正功。 s α F （３）当π/2 ＜α≤ π时，cosα＜0，W＜0。这表示力F对物体做负功．F对物体产生位移起着阻碍的作用。（阻力做功） α 如推着小车跑动的人，到达目的地减速时，人向后拉车的力Ｆ对车做负功． 　　某力对物体做负功，往往说成“物体克服某力做功”（取绝对值）。这两种说法的意义是等同的。 例如，竖直向上抛出的球，在向上运动的过程中，重力对球做负功，可以说成“球克服重力做功”。汽车关闭发动机以后，在阻力的作用下逐渐停下来，阻力对汽车做负功，可以说成“汽车克服阻力做功”。 对负功的理解 α取值 cosα W 含义 α=0 1 W=Fl 力对物体做正功 α＜π/2 0 W=Fl cosα 力对物体做正功 α=π/2 0 W=0 力对物体不做功 π/2 ＜α≤ π 0 W0 力对物体做负功 　　在日常生活中，一个物体往往是在几个力的共同作用下发生一段位移时，那么如何计算这几个力对物体所做的总功。　　 思考与讨论 F阻 G F拉 FN v 一辆质量ｍ＝2kg的小车，受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F1=10N，在水平地面上移动的距离l=2m。小车与地面间