政治巩固知识、提升能力之路径-课件.ppt

* 本题我仅仅就价值观导向角度而言，是一道值得肯定的题目，其他方面还是有商榷的余地的 操作路径建议 4.按抓住学科特点进行复习。（结合学科特点和高考命题特点） 经济生活和政治生活主观题考查的方式：围绕主体来设计 创设情景——材料显示主体在做什么 设问要求——①反映的经济、政治现象　 ②为什么要这样做——必要性、重要性（理由、意义） ③采取的措施、建议 ④就某个观点进行评析 操作路径建议 5.密切关注社会生活（生活知识） 高考政治试题，在注重基础知识考查的基础上，会更强调的是其应用性、实践性，试题将会进一步联系学生实际，联系社会生活，提供新材料，设置新情景，要求考生解决新问题，凸显考查能力的要求 发展方式 、国强民富 、稳定物价、楼市调控 、食品安全 、医疗卫生 、发展教育 、扩大就业 、人民幸福 、反腐倡廉 等 操作路径建议 （二）如何提高自己的解题能力 ——以信息搜集和处理能力为例 1.试题中信息呈现及提取的一般形式 操作路径建议 材料类型 呈现信息 的特点 提取信息的技巧 图 曲线图 变化过程和趋势 分段分析与总体把握相结合 函数 图象 因果关系 分清自变量（因）与因变量（果） 柱状图 数量比较 注意对比项目 饼分图 比例比较 联系标准模型或设定参照系 表 格 分类比较 横向：分析项目之间的关系（的变化） 纵向：分析项目及其关系的变化 文 字 记叙型 事件、过程 五个W（WHO谁，WHEN什么时候，WHERE什么地方，WHAT什么，WHY为什么） 说明型 现象、事实 分析核心概念与概念群组，追溯学科基本概念或原理 议论型 阐述观点 对观点要注意辩证分析 操作路径建议 2.高考复习后期如何提高自己的四种能力 （1）能力要求 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 归纳起来就是：“获取信息”、“提炼信息”与“应用信息”三个层次。 操作路径建议 （2）提升策略 总体而言，要提高获取和解读信息的能力，需要同学们做一定量的练习题，具体的好的操作办法，需要同学们根据自己的特点摸索，老师在这里可以提供一些参考。 “获取和解读信息”的能力养成路径：有两个方法可以供大家参考： 操作路径建议 方法之一：对材料进行精心选择与分类，明确有哪几类材料——如文字类、图类（曲线图、函数、图象、柱状图、饼分图）、表格类、漫画类等，明确各类材料的解读主要应具备的能力（阅读能力、比较能力、判断能力、归纳能力、分析能力等）。在此基础上，对每一类材料，都应当在教师指导下，掌握其解读方法，使自己逐步提高获取信息的能力。 方法之二：对从材料中“获取”信息的基本方法进行分类，如阅读、辨析、比较、归纳、判断、推理等，在此基础上，选择适当的材料，有针对性地培养相应的能力。 操作路径建议 【例题】（2011杭州市二模41）年关刚过，“用工荒”又一次成了社会热点问题。小李是高三文科班学生，针对这一热点问题收集了许多资料，并设计了一组问题，请你运用所学知识帮他解答。 东部 中部 西部 人数 （万人） 比重 （%） 人数 （万人） 比重 （%） 人数 （万人） 比重 （%） 农民工 分布 10017 43.6 7146 31.1 5815 25.3 表一： 2009年各地区的农民工数量及占全国比重 操作路径建议 图二：2009年农民工流向变化 （1）运用《经济生活》知识分析表一和图一反映的经济现象并简要说明这些现象产生的原因（8分） 注：以上数据摘自《国家统计局农民工监测调查报告》 操作路径建议 【参考答案】①表5反映了东部农民工的数量高于中西部地区农民工的数量，农民工月收入不高，但各地农民工收入差距不大，中西部农民工务工收入增速快于东部地区。（2分）②图10反映了农民工外出务工的流向发生变化，流向东部地区的农民工减少，中西部地区农民工数量大幅增加。（2分） 原因：区域经济结构调整，中西部经济发展较快，就业机会增加，各地农民工收入水平差距不大，东部地区生活成本提高，吸引力减弱，且中西部地区收入水平增长较快。（4分） 操作路径建议 41.(30分)让人民生活更加幸福”成为2011年我国政府工作报告以及“十二五”规划中的高频词。阅读相关材料，回答问题。 材料一：“十一五”期间我国财政收入、居民个人收入增长情况 操作路径建议 材料二：《人民日报》政治版与人民网要闻部联合推出的“您认为影响老百姓幸福感的主要因素”调查结果（数据样本为11519人次） 操作路径建议 （1）材料一反映了我国经济发展中存在着什么问题？从《经济生活》角度阐述解决这些问题的现实意义。（10分） （2）结合材料一、二，说明如何提高党的执政