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中考高频考点汇总：课外文言文 学习目标： 1．分析课外文言文 的出题规律 2 ．掌握课外文言 文的解题技巧 考点导航 1．解释加点字词 2 ．句子翻译 3 ．要点概括(文章主旨理解，人物性格品质概括，事件前因后果分析) 4 ．开放性试题(评价、看法、感想、启示) 方法引领 1．通读全文，运用课内所学的知识，借助关键词，联系上下文，理解大意。 2 ．翻译实词和虚词时，可以联系课内，借助课内所学的知识，采用“迁移法”加以解释。 3 ．翻译句子时，宜用“直译法”，句中的重点词语一定翻译出来。 4 ．做课外拓展题时，要走出固定思维的模式，多角度考虑，要善于联想，勇于创新。 考点1——解释加点字词 常考的有通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。 小帆秘笈： 1．课内学过,学会迁移 2 ．依据前后文推断 3 ．解释完后放回语境中去检验 重要文言虚词用法归纳 “之”、“其”、“而”、“ 以” “之” 的用法 一、动词：“到”、“往”、“去” 例句：辍耕之垄上 二、代词，代人(物、事) ：“他(们)”、“她(们)”、“它(们)” 例句：渔人甚异之,欲穷其林 三、助词： 1．定语和中心语之间：“的” 以君之力 2 ．主谓之间，取消句子的独立性。不译 予独爱莲之出淤泥而不染 3 ．句末，凑足音节，不译 久之, 目似瞑 4 ．用在被提前的宾语和动词之间，作宾语前置的标志 何陋之有? “其” 的用法 一、代词。第三人称代词和指示代词：“他(的)”、“她(的)”、“它(的)”、“那(些)”、“这(些)”等 欲穷其林 食马者不知其能千里而食也 二、语气词，表示揣测、反问、期望、命令等 其如土石何? 其真不知马也! 1 “而” 的用法 一、表并列：“和”、“又”、或不译学而时习之 二、表承接：可不译水落而石出 三、表修饰：不译河曲智叟笑而止之曰 四、表递进：并且、而且饮少辄醉,而年又最高 五、表转折：但是、然而而不知太守之乐其乐也 六、表因果：因而四时之景不同,而乐亦无穷也 “ 以” 的用法 一、介词。 1．“用”、“拿”、“把”故临崩寄臣以大事 2 ．“凭”何以战？ 3 ．“因为”不以物喜，不以己悲 4 ．“按照”小大之狱虽不能察，必以情 二、连词。 表并列、目的、修饰等关系：“来”、“用来” 属予作文以记之 重点同义词归纳 第一人称“我”吾，余，予，仆(谦称) ，寡人，朕，孤，臣 第二人称“你”汝，子，君，卿，若, 尔, 公等 表示“说”“告诉” 曰, 道, 语 , 云, 言, 谓 对曰 表示“全，都” 皆, 悉, 咸, 具, 一, 举, 毕 表示“所以”故, 是故, 是以 表示连词“于是，就”则, 辄, 遂, 乃, 因 表示否定“不，没有”莫, 勿, 非, 弗, 亡, 微 表示“多次”屡, 数 表示代词“这”此, 斯, 尔, 是, 然, 许 考点2——句子翻译 翻译原则 信: 恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。 信 达通顺畅达，译文要符合现代汉语的语法及用 语习惯，字句通顺，没有语病。 达 雅：优美自然，译文要生动，完美地表达：忠于原文，如实原文的写作风格。 雅 词不离句 句不离段 考点3——要点概括 语段阅读关键： 1．根据不同文体理清基本要素。在读懂原文的基础上，准确把握文中所写的人、时、地、言、事、情等 信息。 2 ．从所选文段中摘录或概括出试题所要求的回答的内容。 (一)分析标题：大部分标题本身就概括了文言文的主要内容 (二)结合注释速读课文：一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文 的主要内容。 (三)浏览题目再读课文：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要 内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。 ( 四)紧扣题目，仔细答题： 第一，引用原文句子回答；