教育与经济发展方式转变的关系研究——基于浙江统计数据的分析统计学专业论文.docxVIP

杭州电子科技大学硕士学位论文 摘 要 从 1995 年十四届五中全会提出改进经济增长方式到十七大明确提出经济发展方式转变 的概念和要求，浙江省经济发展方式转变的进程一直走在全国各省市区的前列，经济建设取 得了长足发展，经济总量位居全国前列，教育水平也获得显著提升，总体情况发展事态良好。 但随着国际经济环境恶化，省内经济发展遭遇瓶颈，经济发展方式转变的需求更加迫切，经 济发展方式转变的研究就具有很强的现实意义。 本文首先介绍了论文的选题背景，研究目的及意义，国内外研究现状，在此基础上提出 文章的结构安排及创新点。其次，通过建立经济发展方式转变的指标体系和教育发展指标体 系，运用“纵向”拉开档次法计算权重且对浙江 1995～2010 年的经济发展方式转变水平和教 育发展水平进行测算，并对经济发展方式转变指标和教育发展指标之间的关系进行统计检验， 研究结果表明经济发展方式转变取得了一定进步，教育发展水平有所提高，两者有很强的相 互作用。通过回归分析法分析教育对经济发展方式转变的四个方面作用明显并是积极的推动 作用。通过中介效应的路径分析法分析得出经济发展方式转变通过推动经济发展间接促进教 育产出发展，进一步利用 VAR 模型及脉冲响应函数对两者变化而产生的影响进行说明。最后 根据理论分析和定量分析的结果，提出浙江省经济发展方式转变过程中在教育方面应注意的 问题和改善的方向。 本文的创新点：（1）把经济发展方式转变从以前单纯的强调经济增长方式转变拓展到更 为广泛的意义，并建立了对经济发展方式转变测度的指标体系，全方位的描述和反映经济发 展的情况，并通过实际的数据测算出经济发展方式转变水平。（2）建立指标体系并采用“纵 向”拉开档次法计算权重和“加法”集成法计算综合值，科学量化了研究对象。（3）对教育 发展的概念进行拓展，并建立了教育发展指标体系，系统地、全面地反映某一地区的整体教 育发展水平，克服了单一采用平均受教育年限指标代表教育发展状况所具有的狭隘性，具有 一定的参考价值。 关键词： 经济发展方式转变，教育发展，“纵向”拉开档次法，“加法”集成法，路径分析 I 杭州 杭州电子科技大学硕士学位论文 II II ABSTRACT Zhejiang province has made great achievements in economic development since the 1995 year when the government put forward the improvement of the economic groth mode and then between the 17th national congress which bring the transformation of economic development mode. The economic scale expands rapidly and the speed of economic development is always ranked highly of China. Education has substantially improved and the whole economic situation has been good.But with the situation of international economic worse and the provincial economic counter bottleneck, the needs of the transformation of economic development mode are more compelling and the research has more practical meaning. Firstly, the paper introduces the background of the topic, the purpose of the studying and the research status of domestic and foreign. Then it proposes the structural arrangement and innovation. Secondly, through the stablishment of the economic development mode change of the index system and the education evaluation system, using of “Longitudinal” Scatter Degree Method to calcul