自然辩证法概论10次课).ppt

 中山大学社会科学教育学院 吴炜 课程说明1、理工科硕士研究生政治理论课由《自然辩证法概论》和《科学社会主义理论与实践》两门课组成，总学时为64学时，其中《自然辩证法概论》40学时，授课10周，《科学社会主义理论与实践》24学时，授课6周。第17周考试，考试成绩按百分制计，《自然辩证法概论》和《科学社会主义理论与实践》分别占60%和40%，总分70分为及格。 2、教学内容：绪论，第一、二编和第十三章。3、教学纪律。4、本课程的意义。 目录 绪论 第一章 人类自然观的发展   第一节 古希腊自然观 第二节 中世纪宗教神学自然观 第三节 近代形而上学自然观 第四节 现代辩证唯物主义自然观 第五节 辩证唯物主义自然观的发展： 系统自然观与生态自然观 第二章 科学理论的形成? 第一节 科学研究的起点 第二节 科学问题 第三节 科学事实 第三章 科学理论的检验和评价  第一节 科学假说的特征和作用 第二节 科学理论的检验和评价   第四章 科学发展的模式   第一节 逻辑主义或内在主义的科学发展模式  第二节 历史主义或外在主义的科学发展模式 第三节 逻辑与历史相统一的科学发展模式  第五章 科学究竟是什么  第一节 科学的本质 第二节 科学的效应 第三节 科学与非科学的划界 绪 论 一、什么是自然辩证法(dialectics of nature ) ？ 1、马克思主义的自然观和科学观，用马克思主义哲学（辩证唯物主义）的观点和立场研究自然界和自然科学发展的普遍规律的理论或学科。 马克思主义哲学——辩证唯物主义（Dialectical Materialism）——之体系 马克思主义的主要创始人卡尔?马克思 （Marx, 德国，1818—1883) 马克思主义的创始人之一、自然辩证法理论的主要创建者弗里德里希?恩格斯（Engles, 德国，1820—1895） 2、以人与自然的关系为主线研究： ①自然界存在和演化的一般规律即自然界的辩证 法（自然观）。 ②人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的 一般规律即科学研究的辩证法（科学方法论）。 ③作为一种认识现象（活动）和社会现象（活动）的 科学发生和发展的规律即科学发展的辩证法（科学观）。 二、自然辩证法的学科性质、组成部分和主要内容 1、学科性质 所属二级学科：科学技术哲学（philosophy of science and technology）；哲学、交叉学科或综合学科。 2、组成部分 ：三大块①自然观（view of nature）。②科学方法论（scientific methodology）。③科学观（view of science）。 3、主要内容 ①自然界发展的一般规律。 ②自然科学的性质、发展规律及其在社会发展中的 地位和作用。 ③自然科学方法论。 ④科学思想的历史演变。 ⑤数学和各门自然科学中的哲学问题。 数学和自然科学的区别 伯特兰?罗素（Russel, 英国，1872—1970） “数学是这样一门学科，这门学科我们既不知道它说的是什么，也不知道它说得是否正确。” 结论  自然科学是经验科学（empirical science）或实证科学（positive science），属于或然真理，其语言形式为综合命题；数学是形式科学（formal science），属于必然真理，其语言形式为分析命题。因此自然科学的结论必须经实验检验才能确定，而数学的结论大多只需通过逻辑规则来判定。 分析命题（analytic proposition） 和综合命题（synthetic proposition ）