现实是此岸,理是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架.pptVIP

* 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。2012年，你们辛苦了！感谢全体学员的共同努力与大力支持！因为有了你们才会如此精彩！元旦将至，把最美的鲜花、最美好的祝福送给你们，让我们携手共同进步！ 祝大家新年快乐！！ 二年级上看图写话《美丽的秋天》教学设计 发布者：邓 慧 一、设计理念： 　　 《语文课程标准》对一、二年级学生的写话教学提出:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中 学到的词语。”兴趣是最好的老师。小学低年级的儿童，活泼好动，注意力不易集中。对于自己不感兴趣的事情，往往难坚持做好。只有激发了他们对看图写画的兴趣，才能进一步进行方法指导。因此本课运用生动、直观、形象的教学手段，引导学生看一看、想一想、说一说，让“说”成为“写”的拐杖，鼓励学生在说话、写话中乐于运用阅读和生活中积累的词语，使他们爱说、乐说、善说，消除了对写话的畏难情绪，从而激发学生说话、 写话的兴趣，为今后的“写”开个好头。 文本链接/GuoPeiAdmin/main.aspx?url=aG9tZXdvcmsvSG9tZXdvcmtMaXN0LmFzcHg/dHlwZT0y ?【设计理念：写作是应用语言文字进行表达和交流的重要方式 ，是认识世界、认识自我进行创造性表达的过程。让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、积极向上表达真情实感。】 一、?? 教材分析 《记一次班级讨论会》教材中，主要介绍了‘戴’老师 有一次习作前，组织班上的同学围绕‘非典’这个社会热点发表看法的情况。这是一次习作前准备材料的过程。习作的内容是把大家讨论的情况写下来，“让人们了解我们的心声”。 二、?? 学生情况分析： ???? 最近，许多学生对身边的事情漠不关心，特别是在纪律上、卫生上这些话题，他们只停留在一些泛泛而谈阶段，很少有自己较为独特的认识。对于有详有略的写法也需要加以指导。对于标点符号，“某某说”的位置对于学生有一定难度，还需要进一步矫正。 文本链接：/GuoPeiAdmin/TrainingActivity/TrainingActivityStudentView.aspx?TrainingActivityStudentID=9551cfNameainanxx9551 四年级习作四教学设计及分析 发布者： 林静洪 感 谢 国 培，感 谢 导 师 发布者：林昌蓉 发布时间： 2012-12-29 16:49:29 ? 2012年12月29日国培闭幕在即，我顿感有好多话要说，首次参加语文组国培，两个月来，我一直忙着工作，忙着学习，深深地体验着苦中有乐的滋味： 国培中，专家们一个个精彩的专题讲座，使我学以致用，对语文教学拥有一次全新的体验，在教学上不断地自我崭新；同行们一篇篇精选的作业，使我大开眼界，真正学会了欣赏与评价，在学习上引以为鉴，不断地自我鞭策；辅导老师对我一次次的点评和指导，在探索中催我奋进，不断地自我更新。 国培，您的展示即将闭幕，我虽感轻松，但却无限留恋，一路回味，一路感谢。辅导老师：“我们五指山市语文组三班50名学员，会永远记住您，感谢您为我们的专业发展付出了很大的努力和艰辛。您的鼓励我将铭记在心，在今后的教育教学探索路上，更加激励，更有信心。” 此次国培，我真的学到很多，很多！希望今后有机会继续相互学习，互相交流，互相促进，为有效于我们的课堂，有益于我们的学生而不断地改变，不断地进步，不断地成长。 学 国 培 后 感 发布者：庞晓丹 发布时间： 2012-11-10 8:11:02 一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的