李雄斌-浅析边疆少数民族地区国防教育的问题及对策.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 5 本 科 生 学 年 论 文 学 院 人民武装学院 专 业 公共事业管理(国防教育与管理方向) 届 别 2015届 题 目浅析边疆少数民族地区国防教育的问题及对策 学生姓名 李雄斌 学 号 201115401229 指导教师 陈满先 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc388020575 摘要 (1) HYPERLINK \l _Toc388020577 关键词： (1) HYPERLINK \l _Toc388020578 前言 (1) HYPERLINK \l _Toc388020579 一、国防教育概念定义 (2) HYPERLINK \l _Toc388020580 （一）国防教育含义 (2) HYPERLINK \l _Toc388020581 （二）国防教育法律制度(2) （三）国防教育的意义 (2) HYPERLINK \l _Toc388020582 二、边疆少数 民族地区国防教育的法律依据 (3) HYPERLINK \l _Toc388020587 三、边疆少数民族地区国防教育存在的问题 (4) HYPERLINK \l _Toc388020588 （一）对边疆少数民族地区国防教育经费的投入不足 (4) HYPERLINK \l _Toc388020589 （二）对边疆少数民族地区国防教育工作重视程度不够 (4) HYPERLINK \l _Toc388020590 （三）边疆少数民族地区法律制度不健全，可操作性差 (4) HYPERLINK \l _Toc388020593 四、结语 (5) HYPERLINK \l _Toc388020594 参考文献 (7) 浅析边疆少数民族地区国防教育的问题及对策 作者 李雄斌 单位 云南民族大学人民武装学院 摘要：开展和加强边疆少数民族地区国防教育，使各民族树立国防意识,也是保障边疆少数民族地区安全的需要,也是贯彻“三个代表”重要思想,促进民族团结、社会进步、经济繁荣、边防巩固的需要。 关键词：边疆少数民族；国防教育；建设 前言 我国是一个多民族融合的国家，少数民族不仅是中华民族的重要组成部分，而且由于民族地域分布广的特点，少数民族对我国的国防有着不可或缺的重要作用。全国2万多公里的陆地边境线，大多数都在少数民族地区，少数民族地区处于国防的最前沿。故开展和加强边疆少数民族地区国防教育，树立并巩固国防意识，不仅是保障边疆少数民族地区安全的需要，更是促进民族团结巩固边防的需要。 国防教育概念定义 国防教育含义 国防教育是指为了捍卫国家主权、领土完整和安全防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民讲授与国防有关的知识、思想、技能的社会活动，是国防建设的重要组成部分，其中包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和怎去国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。 国防教育法律制度 国防教育法律制度是国家国家关于普及和加强公民国防教育的法律规范的总称，是国防法律制度的组成部分。国防教育法律制度是增强公民国防观念、建设和巩固国防的重要奥手段，是国家开展国防教育的基本原则。 （三）国防教育的意义 国防教育，是从国家和民族的利益出发，有组织，有领导地在公民中进行灌输国防知识，培养国防观念，提高保卫祖国和建设祖国的各种素质的活动。它是一个国家和民族必不可少的基本教育。其本质是在培养建设保卫社会主义现代化事业的“四新新人”。加强国防教育、树立国防观念，是关系到国家强弱和民族兴衰的大事。而在边疆少数民族地区的国防教育，增强了他们的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，而且也是培养跨世纪人才的客观需要。国防观念的强弱，历来是一个国家和民族兴衰的标志。故，国防教育对于尤其是像多民族国家的我国来说，有着非比寻常的意义 二、边疆少数民族地区国防教育的法律依据 我国《宪法》第四十六条明确规定：“中华人民共和国公民受教育的权利和义务。”这为少数民族地区的民众接受国防教育提供了根本性的依据和保障，从根本上也保障了边疆少数民族地区国防教育的开展。 《教育法》明确规定：“国家在受教育者中进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，进行理想、道德‘纪