苏教版三年级下册语文第七单元教案.docxVIP

三年级语文·下 新课标[江苏] 　　　　第七单元　探寻美丽神奇的自然界 　本单元由《恐龙》《槐乡五月》《海底世界》《日月潭的传说》等四篇课文和习作部分“习作7”、练习部分“练习7”组成。 　《恐龙》是一篇知识性短文,课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性,字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。 　《槐乡五月》是一篇散文,课题就是一支轻灵的歌,作者咏叹的是一曲初夏恬淡优美的乡村歌谣。从槐花的形美香浓,到槐花食品的甜美滋味,再到槐乡孩子的纯美性情,花的外形美掩映人的内在美,人的内在美衬托花的外形美,用如歌般的语言,如诗般的意境烘托出“五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节”这一“花美人更美”的主旨。 　《海底世界》是一篇科普知识性课文,课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产,能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣,并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。 　《日月潭的传说》是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说,讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月,挺身而出,历尽艰险,降伏了恶龙,最后又化作青山守卫在日月潭的故事。 　从内容、情感、主题来说,本组教材描绘了奇异的动物、植物和自然美景的动人传说,让学生感受到自然界的神奇。从语言文字运用来说,这几篇课文运用“总—分”结构来组织语言,比如《恐龙》的第二自然段,围绕恐龙的“种类很多,形态更是千奇百怪”形成的“总—分”结构;《海底世界》的第二、三、四、五、六自然段,围绕海底世界“景色奇异、物产丰富”形成的“分—总”结构;《槐乡五月》围绕“五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节”形成的“分—总”结构。从写作方法方面,《恐龙》《海底世界》均运用了列数字、作比较、打比方几种说明方法,形象生动。 　“习作7”读懂习作要求,了解日记的格式、内容及写日记的好处。根据自己一天的所见所闻,所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记,并逐步培养自己写日记的习惯。 　“练习7”共安排了五个板块的内容:处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。其中,“处处留心”和“口语交际”是练习的重点。 　“处处留心”围绕“花”这一主题,从“识花”“赏花”“猜花”到“写花”,充分重视个体经验,同样,也紧扣语言训练。“认花卉、识花名”——“读谜语、猜花名”——“用几句话写写自己喜欢的花”遵循从字到词到句段的循序渐进的训练过程。并在这一过程中引导学生通过语言实践悟得如何恰当地进行语言表达,在认识上、情感上习得和积淀语感,从炼字的角度品味语言,掌握渗透着思想感情的、生动活泼的语言文字。“口语交际”贴近学生的生活。 　知识目标 　1.能学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语。 　2.能正确、美观地书写本单元生字。 　3.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 　能力目标 　1.能有条理地复述课文《恐龙》《日月潭的传说》,背诵课文《槐乡五月》,能将课文《海底世界》熟读成诵。 　2.掌握联系上下文理解句子意思的方法,训练学生联系课文内容解决课后练习的能力。 　3.能掌握日记的格式,按要求写一篇简单的日记,特别要注意把事情经过写清楚,并养成勤写日记的好习惯。 　4.进行句与句之间联系的训练,使学生理解中心句的概念,提高概括段意的能力。 　5.会读、会背“练习7”的8个四字词语,掌握这8个描写海边景色的词语。 　6.能有条理地说出照片中的人物在当时拍照时的具体情况,说说照片背后隐藏的故事,要说得明白、通顺、有趣。 　情感态度与价值观目标 　1.《恐龙》是一篇知识性短文,课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性,字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。阅读训练的时候,借助网络环境独有的生动画面、形象的声音、充足的信息等独特的魅力,全方位、多角度地了解恐龙的相关知识。 　2.《槐乡五月》作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的日子,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。 　3.《海底世界》:使用相关教学软件,使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方,激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 　4.《日月潭的传说》:理解课文内容,激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。 　5.了解日记的格式、内容及写日记的好处。根据自己一天的所见所闻,所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记,并逐步培养自己写日记的习惯。 　【重点】 　1.理解课文内容,通过对课文内容的理解,了解恐龙的种类、形态和生活习性。 　2.理解由生字组成的词语,能照样子运用重叠词语和拟声词仿写句子。 　3.理解作者运用比喻的修辞方法,具体生动地写出了槐花的美。感受五月槐乡的槐花多、美、香的特点,激发学生热爱生活的思想情感。 　4.使学生了解海底是景色奇异、物产丰