自制的9课表哥到.pptVIP

理解生词 提心吊胆：心也提着，胆也提着，形容非常的担心害怕。 相貌堂堂：形容容貌庄严大方。 滔滔不绝：形容话语多而流畅，连续不断。 和蔼可亲：说话待人的态度很和气。使人感到亲近。 笨拙：不聪明，不灵活。 理解生词 勾肩搭背：形容关系十分亲切。 彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。 默读课文，想想课文主要讲了一件什么事情？ 默读课文，想想课文主要讲了一件什么事情？ 表哥到我家做客的经过。 用自己喜欢的方式勾画出课文中表示时间的词语。课文是什么顺序？ 用自己喜欢的方式勾画出课文中表示时间的词语。课文是什么顺序？ 本文是按时间顺序写的，依据“到来前——到来时——吃晚饭——晚饭后”这个顺序，可将课文分为四部分 第一部分（1-5）：写表哥就要驾到，“我”提心吊胆。 第二部分(6—12):写“我”和表哥初次见面，居然一见如故。 第三部分（13—15）：写妈妈盛情款待表哥和大姨。 第四部分（16—19）：写“我”无意中听到大姨在表哥面前表扬“我”的话语，高兴极了。 思考：读读第一部分，说说表哥到来前“我”的态度是什么？你从哪些句子体会到的？为什么有这样的态度？ 思考：读读第一部分，说说表哥到来前“我”的态度是什么？你从哪些句子体会到的？为什么有这样的态度？ 课段一：“我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划” 课段二：“仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。” 思考：读读第一部分，说说表哥到来前“我”的态度是什么？你从哪些句子体会到的？为什么有这样的态度？ 语段三：“我懒洋洋地应付” 为什么有这样的态度？ 思考：从第二部分中你觉得“我”和表哥分别是怎样的人？“我”对表哥的态度有什么变化？从哪些文段中？ 思考：从第二部分中你觉得“我”和表哥分别是怎样的人？“我”对表哥的态度有什么变化？从哪些文段中？ “通过与表哥的接触，我发现表哥并不是我想象中的那种让人见面提心吊胆的人，他平易近人，也有缺点，与“我”合得来。所以“我”从原来的不欢迎到“想留住他” 文段一：我现在我仍想学会一句呼风唤雨的咒语，仍想让老天来刮暴风下暴雨，今晚表哥一行无法回旅馆，得住我家” 抓住文中描写两位妈妈的句子，说说这些都表现了他们什么心愿？ 抓住文中描写两位妈妈的句子，说说这些都表现了他们什么心愿？ 两位妈妈都希望自己的孩子成为全面发展的人，都喜欢在自己孩子的面前表扬别人，他们的出发点是好的，但教育孩子的方法值得改进。 总结：对待孩子，父母既要看到他们的优点，也要帮住他们克服缺点，不能随百年拿别人进行对比，以免伤孩子的自尊心。作为孩子，应体会父母的良苦用心，父母的出发点是好的，想让孩子成为一个全面发展的人，一个有出息的人，千万不要有逆反心理。 * * 自由朗读课文，读准字音，遇到生字词借助工具书或字典理解不懂的词语。 以上文段说明“我”对表哥的到来不欢迎。因为妈妈经常在“我”的面前夸奖表哥，让我自愧不如，没自信。 *