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七年级数学几何证明题
1.如图,在ABC中,D在AB上,且ΔCAD和ΔCBE都是等边三角形,
求证:(1)DE=AB,(2)∠EDB=60°
2.如图,在ΔABC中,AD平分∠BAC,DE||AC,EF⊥AD交BC延长线于F。求证:
∠FAC=∠B
3.已知,如图,在△ ABC中,AD,AE分别是 △ ABC的高和角平分线,若∠B=30
∠C=50°求:(1),求∠DAE的度数。ACDB(2) 试写出 ∠DAE与 ∠C - ∠B有何关系?(不必证明)
A
C
D
B
4、一个零件的形状如图,按规定∠A=90o ,∠ C=25o,∠B=25o,检验已量得∠BDC=150o,就判断这个零件不合格,运用三角形的有关知识说明零件不合格的理由。 C
5、如图,已知DF∥AC,∠C=∠D,你能否判断CE∥BD?试说明你的理由
6、如图,△ABC中,D在BC的延长线上,过D作DE⊥AB于E,交AC于F. 已知∠A=30°,∠FCD=80°,求∠D。
7、如图,BE平分∠ABD,CF平分∠ACD,BE、CF交于G,
若∠BDC = 140°,∠BGC = 110°,则∠A ?
8、如图,AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E =∠1,求证AD平分∠BAC。
9、如图,直线DE交△ABC的边AB、AC于D、E,交BC延长线于F,
若∠B=67°,∠ACB=74°,∠AED=48°,求∠BDF的度数.
10、如图,将一副三角板叠放在一起,使直角的顶点重合于O,
则∠AOC+∠DOB
11、如图,将两块直角三角尺的直角顶点C叠放在一起.
(1)若∠DCE=350,求∠ACB的度数;
(2)若∠ACB=1400,求∠DCE的度数;
(3)猜想:∠ACB与∠DCE有怎样的数量关系,并说明理由
12、已知:直线AB与直线CD相交于点O,∠BOC=,
(1)如图1,若EO⊥AB,求∠DOE的度数;
(2)如图2,若EO平分∠AOC,求∠DOE的度数.
13、已知,为上一点.
(1)过点画一条直线,使∥;
(2)过点画一条直线,使⊥交于点;
(3)若,则 ?
14、如图。已知∠BOC = 2∠AOB,OD平分∠AOC,∠BOD = 14°,求∠AOB的度数.
15、如图,∠AOC和∠DOB都是直角,如果∠DOC =28°,那么∠AOB = ?
O
O
A
C
B
D
16、已知:线段AB=5cm,延长AB到c,使AC=7cm,在AB的反向延长线上取点D,使BD=4BC,设线段CD的中点为E,问线段AE是线段CD的几分之一?
17、)复习“全等三角形”的知识时,老师布置了一道作业题:“如图①,已知,在△ABC中,AB=AC,P是△ABC内任意一点,将AP绕点A顺时针旋转至AQ,使∠QAP=∠BAC,连结BQ、CP,则BQ=CP.”小亮是个爱动脑筋的同学,他通过对图①的分析,发现△ABQ≌△ACP,从而得到BQ=CP.之后,他将点P移到△ABC外,原题中其他条件不变,发现“BQ=CP”仍然成立,请你就图②给出证明.
18、如图所示:ΔABC的周长为24cm,AB=10cm,边AB的垂直平分线DE交BC边于点E,垂足为D,求ΔAEC的周长
第18题图
19、(6分)如图,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E,DF⊥AC,垂足为F,你能找出一对全等的三角形吗?为什么它们是全等的?
第19题图
FECB
F
E
C
B
A
(第20题图)
.EF和AC相等吗?为什么?
21、已知:如图,AD∥BE,∠1=∠2.求证:∠A=∠E.
(第21题图)
22、已知:如图,AB//CD,∠ABE=∠DCF,请说明∠E=∠F的理由
23、如图,在△ABC中,D是AB上一点,DF交AC于点E,DE=FE,AE=CE,
AB与CF有什么位置关系?说明你的理由.
24、下图是2002年8月在北京召开的第24届国际数学家大会会标中的图案,其中四边形ABCD和四边形EFGH都是正方形。
小强看后马上猜出△ABF≌△DAE,并给出以下不完整的推理过程。
请你填空完成推理: (7分)
证明:∵四边形ABCD和EFGH都是正方形,
∴AB=DA, ∠DAB=90°, ∠GFE=∠HEF=90°
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