语文人教版六年级下册细节描写见真情.docxVIP

作文辅导课 细节描写见真情教学设计 教学目标:1、通过看图，让学生学会观察、注重细节。2、引导学生学会审题，指导学生通过细节描写把作文写具体。 3、引导学生在习作中表达真情实感。教学重点: 引导学生学会审题，感受真情。教学难点: 指导学生抓住细节进行描写，表达真实感情。课时安排:一课时教学过程:一、创设情景、激趣导入:（通过看图体会细节描写的好处） 生活中，我们曾经为自己读懂一个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励和劝告，一抹曙光、一片绿叶、一滴露珠……而感动不已。请以“懂你”为话题，写一篇感情真挚的记叙文。二、解读话题，拓展思路 1、针对这个话题，你心目中的“你”是谁？学生小组内交流，讲一讲各自心目中的“你”，各组派代表展示。教师点拨: “你”可以是自己身边的人，也可以是自己比较了解、崇拜的人;可以是古人，也可以是今人，可以是亲人、朋友，也可以是老师、同学。当然，要使文章有新意，对象的选取范围还可以再扩大。“你”不一定非得是现实生活中的人，可以是自然界中某些给人以启发的事物，或者是人类社会中的某些现象。将“你”抽象化，“你”可以是注入海洋的溪水，可以是普照万物的阳光，或者“你”直接代指挫折、幸福、眼泪……总之，思路要放开，眼界要宽阔。 2、话题中的关键词是“懂”，你是怎样理解“懂”的？学生小组内交流，指名展示。教师点拨: “懂”不只局限于知道，