语文人教版五年级下册《冬阳童年骆驼队》PPT.pptxVIP

第二课时6.冬阳·童年·骆驼队太源民族学校 周迎目标学习1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。3．背诵自己喜欢的段落。 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。学骆驼咀嚼观察仔细、描述生动 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。 我看呆了，自己的牙齿也动了起来。 今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。想象驼铃的用处： “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 “我”对骆驼非常关注，“我”是一个有好奇心的孩子。想象驼铃的用处： 骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅行，