语文人教版五年级下册《冬阳童年骆驼队》教学设计.docxVIP

《冬阳?童年?骆驼队》教学设计 教材分析： 《冬阳?童年?骆驼队》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二组课文中的一篇。第二单元的主要训练重点是通过读书感受童年生活的情趣，品读重点词句体会课文在语言表达方面的特点，学习留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受，并利用好教材课文作为引子鼓励学生阅读课外书籍，从而激发学生阅读的兴趣，拓宽学生的阅读面。而此课文是林海音在小说《城南旧事》的一篇序言，作者以朴实纯真的语言，围绕着骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样与爸爸谈论关于骆驼脖子上的铃铛，怎样想为骆驼修剪不整齐的毛，怎样好奇得去问妈妈夏天骆驼的行踪等童年中琐碎的小事。这些淡淡的回忆表达了作者对童年生活的魂牵梦萦，对已经远去的童年生活的依依留恋。 学情分析： 五年级的学生对课文主要内容已经能基本把握。但对抓住重点的语句领会文章中深刻的含义还有待提高。对于课文的一些表达方式有所了解，但并不太熟悉，也不能灵活运用到自己的习作上。 教学理论与教学方法： 语文的教学是学生听、说、读、写的训练过程。在此课文的教学，运用了抓重点句段的教学，达到学生领悟与运用训练目的。尽可能地做到精讲，多读，多写。因此我利用课文中重点句段，通过多形式的品读，体会语言的表达特点，并让学生学习掌握一种习作的技能，从而会运用在自己的实际写作中。 教学目标： 1、认识本课的生字，正确读写生词。 2