人教2011版小学数学四年级租车（租船）最佳省钱方案 教案.docx

教学内容 探究租船（租车）最省钱方案 课型 新 授 系列知 识要点 教材第10页例5 教学目标 知识目标 让学生经历探究租船（租车）的过程，确定并掌握最省钱方案。 能力目标 能解决生活中租船（租车）的实际问题。 情感目标 激发学生数学兴趣，培养学生解决问题能力。 教 学 重 难 点 教学重点：理解并掌握租船（租车）最省钱方案。 教学难点：独立解决生活中实际问题。 教具学具 课时教学课件，答题卡。 主要教学 方 法 主要教法：引领、点拨、精讲 主要学法：小组合作探究知识生成过程 板 书 设 计 作 业 设 计 探究租船（租车）最省钱方案 我们一共32人去公园划船，大船限乘6人，租金30元，小船限乘4人，租金24元。怎样租船最省钱？ 大船：30÷6=5（元） 小船：24 ÷4=6（元） 32 ÷6=5（条）...... 2（人） 方案一：大船租5条，小船租1条 租金：30 ×5+24 ×1=174（元） 方案二：大船租4条，小船租2条 租金：30 ×4+24 ×2=168（元） 比较： 174元﹥168元 答：租4条大船和2条小船最省钱。 童星小学四（1）班43名学生去公园划船。大船可坐7人，租金14元；小船可坐4人，租金12元。怎样租船最省钱？ 学校组织春游活动，师生180人，可租的车有两种：一辆大客车可坐40人，每天租金480元；一辆小客车可坐20人，每天租金300元。怎样租最省钱？ 教 学 过 程 课前三分钟：由付奇灵同学领背加、减、乘、除的意义及各部分间的关系。 谈话导入： 师：你们租过船（车）吗？ 生：没有。那么你们想不想了解租船（车）的一些知识呀！想不想知道怎样租船（车）花点钱最少啊！ 生：想。 师：好！今天就和老师一道去探究租船（车）的最省钱方案。（板书课题） 探究新知我最行 1、师：请同学们看大屏幕的主题图：指导学生看懂大屏幕的情境图，并提问学生：谁能用自己的语言这幅图的内容。 生：有一天，老师和学生一共32人去公园划船。大船限坐6人，租金30元，小船限坐4人，租金24元。怎样租船最省钱？ 请同学们完成手中的答题卡： 你能从主题图中获取哪些有用的信息： （1）条件：一共有（）人，大船限乘（）人，租金（）元；小船限乘（）人，租金（）元。 （2）问题：（ ） 问题中“最省钱”是什么意思？ 探究新知我最行 1.我们通过分析上面的主题图知道：大船限乘6人，租金30元，小船限乘4人，租金：24元，就能算出大船每人：30÷6=5（元），小船每人：24÷4=6（元） 2.通过对比发现：租大船便宜。 3.规范解答：方案（一）32÷6=5（条）……2（人） 租5条大船，1条小船 租金：30×5+24×1=174（元） 提问：这是最省钱的租船方案吗？ 1.甲同学说：租5条大船，1条小船，小船会空出2个座位。 2.乙同学说：如果不空座位会不会更省钱？ 3.丙同学说：对，把小船上的2人和1条大船的6人都安排坐2条小船，可以更省钱。 试着列一列，算一算 规范解答：方案（二） 租4条大船，2条小船 租金：30×4+24×2=168（元） 168元﹤174元 答：租4条大船和2条小船最省钱。 回顾与反思 解决这类问题需要注意什么呢？ 先要考虑租哪种船（车）便宜，还要考虑不要空座位。 布置作业 数学练习册第9页：1、2、4题 执教者：江池镇五龙完小 冯祥国