中考记叙文阅读复习——人物形象分析.2已改.pptxVIP

中考记叙文复习 ——分析人物形象 复习目标 1、掌握中考记叙文阅读人物形象分析方法 2、熟悉中考记叙文阅读人物形象题的答题模式。 2、（2016·永州《青铜葵花》）青铜是一个哑巴，他性格的哪些方面是你喜欢的？试从文中举例印证。(4分) 1、（2015.郴州《时光不旧，只是落满尘灰》） 文中这位老人的可敬可爱表现在哪些方面？（3分） 4、（2015.怀化《万元先生》）周民最突出的性格特点是什么？试从人物描写方法的角度任选一项结合文章内容简要分析。（4分） 5、（2014·怀化《租房三天的女人》）文中运用了哪些描写手法刻画了“租房三天的女人”这一形象的？试举一例作简要分析。(4分) 3、（2016.怀化《倒挂的油画》） 父亲有怎样的性格特点？试作简要分析。（4分） 人物形象分析试题回顾 结合具体内容分析人物形象 结合具体人物描写分析形象 中考人物形象分析常见题型 1.结合具体内容分析人物形象。 2.结合具体人物描写分析形象。 题型一 结合具体内容分析人物形象 试题回顾 方法探究 （ 胡适《我的母亲》）试题： 我的母亲是怎样一个人? 请结合文中第⑦段具体事例简要分析。(写出两个方面即可)    (4分) 第一步 审清题干 概括人物形象 + 结合具体内容分析 品质特点1（1分） 品质特点2（1分） 具体依据1（1分） 具体依据2（1分） + + ⑦晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。 真题回顾 方法探究 第二步 梳理情节 抓住关键词句 注意情节转换 生活事件 ⑦晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。 真题回顾 方法探究 第三步 具体概括 多侧面 忌笼统 严厉 疼爱儿子 真题回顾 方法探究 第四步 标清序号 严厉：晚上人静后母亲重重地责罚、教育我 。    疼爱儿子：母亲用舌头舔我的病眼。   ① ② 增加条理 试题回顾 方法探究 （ 胡适《我的母亲》）试题： 我的母亲是怎样一个人? 请结合文中第⑦段具体事例简要分析。(写出两个方面即可)    (4分) 题型一 方法总结 结合具体内容分析人物形象 答题思路： 审清题干 梳理情节 具体概括 标清序号 标清序号 增加条理 多侧面 忌笼统 梳理情节 简明概括 总结历年中考试卷中人物形象题的答案： 平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着 冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎 正直、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚 勤俭、敬业、诚实、热心、执著、洒脱 豪放、老实、狡猾、泼辣、孤独、悲伤 安贫乐道、洁身自律、清正廉洁、循规 蹈矩、郁郁寡欢、寡言少语、胆小、 圆滑、暴躁、势力…… 题型二 结合具体的人物描写分析形象 人物描写分类 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 例1.(·鲁迅《藤野先生》)第（21-22）段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 例2.(朱自清·《背影》)第⑥段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？ 分值：2-4分 人物描写这类题型的主要提问方式： 例1.(鲁迅·《藤野先生》)第21--22段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） 　　解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： 　　“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。” 答案：语言描写(1分) 突出了毫藤野先生无民族偏见、关心、爱护我的高尚品质(1分)。 答题要素： 方法探究 描写方法 表达效果 例2.(朱自清·《背影》)第⑥段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？（4分） ⑥蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 答案： 运用动作描写刻画人物。（2分） 生动传神地写出了父亲攀爬月台买橘的艰难，真切地表现出父亲对我的挚爱。（2分） 答题要素： 方法探究 描写方法 表达效果 方法总结 题型二 结合具体的人物