《小红帽》优秀教案一等奖.docxVIP

《小红帽》教学设计 【教学内容J 学唱《小红帽》歌曲第一课时 【教材分析】 《小红帽》是沪教版小学音乐二年级下册第二单元林中故事唱一唱的第一首 歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌曲。c大调，四二拍，六个乐 句构成一段体，大调式。六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐句的后半句加 以变化外，一、三乐句基木相同，二四六乐句基木相同，并且均以do、re、mi、 fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。歌 词使用第一人称，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。 【学情分析】 儿童故事，是学牛比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣, 二年级学牛对于歌曲节奏能够较好的掌握，《小红帽》这首歌曲节奏比较欢快， 较容易掌握，对于歌词可能有的个别字需要强调认读。 【教学目标】 1、 知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏、歌词、旋律等。并能用优美、 柔和的声音完整地演唱歌曲。 2、 过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动。 3、 情感目标：教育学生要孝顺父母并懂得尊敬长辈与提高自我保护意识。 【教学重点难点】 重点:熟悉旋律，能用优美的声咅演唱歌曲。 难点:歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的咅准和节奏。 【教学策略策与设计】 本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，通过情境导入、新歌学习、巩固练 习、扩展教学、课堂小结等过程把孩子带入一个美丽的咅乐童话故事世界。 【教学资源与工具设计】 这节课我运用了多媒体课件、歌曲的动画片、故事片、情景图片等激发了学 生学习兴趣，同吋也可以活跃课堂气氛。 【教学过程】 一、情境导入。 师：同学们好？ 生：您好，您好，老师您好！ 同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋，请同学们和老师随着音乐一起律 动一下。不知不觉我们就来到了大森林里，今天我们要学的一首歌曲就是发生在 森林里的故事。首先我们看看森林里都有些什么呢？（播放森林情景图片） 森林里有这么多动物植物啊！我们又穿过了森林来到了童话王国，有谁知 道都童话王国都有哪些童话故事呢？（白雪公主 灰姑娘 七个小矮人等等） 童话王国里的故事有很多，今天老师带给同学们的是一首歌曲以童话故事 《小红帽》改编的歌曲。请同学们先观看下《小红帽》的故事吧！ ★板书：《小红帽》或PPT课件出示课题《小红帽》 ★观看《小红帽》动画片故事 师：请看完故事后说说你懂得一个什么道理？ 生：不和大灰狼那样的人讲话，不告诉陌生人家在哪里，不要告诉陌生人我 要去做什么等。 【设计思路意图】让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力，也把徳 育渗透给了学生。 新课学习 1、 认读歌词： A、 听节奏朗读歌词。 B、 有表情地诵读歌词。 C、 齐读歌词。 D、 根据歌词，创编动作等。 2、 学习歌曲： A、 熟悉歌曲旋律。 B、 随《小红帽》伴奏小声跟唱。 C、 静听-默唱-轻唱“八度大跳”等。 巩固学习 A、 有感情的演唱歌曲。 B、 歌曲演唱时应注意一字多音和四个八度大跳。 C、 分组演唱或创编表演。 D、 学唱唱名。 四、拓展教学 A、观看巴四简介，初步了解巴四。 课堂小结 这节课你学到了什么？ 不和陌生人讲话，不告诉陌生人家在哪里，不要告诉陌生人我要去做什么等, 尤其是父母不在身边时我们更耍提高警惕！平常我们要孝顺父母、尊敬长辈、 听从父母的话从而提高自我保护意识。 同学们时间过的真快，下课了，希望今天的歌曲带给你们快乐！ 让我们带着快乐去享受展于自己的课间十分钟吧。（听音乐走出教室） 姓 名：窦献江授课教师简介出生日期： 姓 名：窦献江 授课教师简介 出生日期：1985年3月14日 工作单位: 中三家镇中心小学 授课年级：二年级 职 称：二级教师 联系方式QQ： 472075517 《小红帽》说课稿 说【教学内容:】 学唱《小红帽》歌曲第一课时 说【教材分析】 《小红帽》是沪教版小学音乐二年级下册第二单元林中故事唱一唱的第一首 歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴四儿童歌曲。C大调，四二拍，六个乐 句构成一段体，大调式。六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐句的后半句加 以变化外，一、三乐句基本相同，二四六乐句基本相同，并且均以do、re、mi、 fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。歌 词使用第一人称，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。 说【学情分析】 儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣, 二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，《小红帽》这首歌曲节奏比较欢快， 较容易掌握，对于歌词可能有的个别字需耍强调认读。 说【教学目标】 1、 知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏、歌词、旋律等。并能用优美、 柔和的声音完整地演唱歌曲。 2、 过程与方法目