语文人教版五年级下册16.桥（第二课时）.docxVIP

课题 16. 桥（2） 年级 五 主备 学习 目标 1.过研读课文词句，结合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。 2.读课文，学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法。 3.会《桥》的深刻涵义。 教学 重点 研读课文，感悟老支书沉着镇定、先人后己、大公无私的高尚品质。 教学 难点 体会《桥》的涵义及文章结尾布局的巧妙。 学习内容要点 学生学习活动 复习 导入 1．听写词语： 咆哮 疯狂 狞笑 流淌 放肆 揪出 豹子 瞪眼 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 2．回忆课文内容 ◇学习小组组内检测、评价反馈 ◇学生回顾课文故事情节。 ◇指名读第一部分。 小组 研读 通过小组研读，感受“老汉”这一人物形象。 （1）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（老汉说话简短有力，以严格的先人后己的党纪控制了局面，组织大家有序地撤离。连用三个惊叹号，足以看出老汉的威严、沉着。） （2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。（抓出“冲”“揪”“凶得像只豹子”体会老汉坚持原则。） （3）老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。