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《端午的鸭蛋》教学设计
咸宁市咸安区实验中小学 阮霄
【教学目标】
1、朗读课文，理清课文思路。
2、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。
3、品味语言，体会本文的语言特色。
4、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。
【教学重点】
1、合作探究，深入文章的内容以及作者的感情。
2、品味语言，体会作者的语言特色。
【教学难点】
品味语言，体会本文的语言特色。
【教学方法】
小组合作、讨论探究
【教学手段】 多媒体课件
【课时安排】 一课时
【教学过程】
一、读诗激趣、猜谜导入
读古诗,猜猜这首诗写的是哪一节日?来历如何?
二、作者我介绍
请学生自己介绍作者,教师补充。
汪曾祺（1920～1997），江苏高邮人，作家。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小说《受戒》《大淖记事》散文集《蒲桥集》等。
三、明确学习目标
课件呈现学习目标，学生明确。
四、思路我来理
1、学生快速阅读课文，找出专门介绍的家乡名特产。
2、分析其它段落写的什么内容，用小标题概括。
3、分析文章开头介绍了端午节的哪些习俗，作用是什么?
五、鸭蛋我来赏
1、小组合作，找一找家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是???????????? 的鸭蛋,因为????????????? (找出文中相关的语句)”为句式说一段话。
2、讨论作者是带着怎样的感情向我们介绍自己家乡的特产——高邮咸蛋呢？从哪些地方可以看出来呢？
3、朗读4—6自然段，挑选自己最喜欢一种玩法，品一品作者又是用怎样的语言来描述这一民俗活动的？
六、语言我来品
找出课文中你认为写得好的语句,有感情地朗读并说说喜爱的理由。体会本文的语言特色。
七、看法我来说
1、回忆自己是怎样过端午节的？
2、呈现“韩国申报端午节为文化遗产”有关资料，发表自己对此的看法。
八、美文我来写
用你的笔,把你家乡的风俗文化赞扬一番,写出自豪感,语言生动传神,有文化气息。
结束语：童年岁月富含生活的情趣，日常生活包含人生的韵味，只有用心观察，汪曾祺才能在小小的鸭蛋品味出生活的情趣，只要用心体会，我们也能从一事一物中，充分感受生活中的种种快乐，品味出生活的真趣。
【板书设计】
端午的鸭蛋
热爱故乡
怀念童年生活
珍爱传统文化
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