语文人教版八年级下册“小标题”结构法在写作中的运用.ppt

小标题结构法 —— 框架式作文训练 泸县六中：陈文华 诉说痛苦！ ——把你在写作文时最恼人的事情说给我听 知识贮备：在写作中运用小标题结构法的妙处 结构新颖巧妙 衔接自然流畅 内容丰富清新 主旨深刻突出 《师生情》：“晨练”、“午睡”、“夜自习”； 《我从生活那里学到的……》：“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、 “银装素裹——冬” 《告别网吧》 （于涛）：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局” 《面对挫折》 （刘家乐 ） ：“相遇”、“相斗”、“相知”。 3.将几则材料浓缩于一日之中 2.将材料分化在四季之中 4.按事件发生发展的顺序来安排材料 知识贮备：在写作中运用小标题的常见形式 1.时间串联式 《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶” 《面对压力》：“学校”、“家庭”、“社会” 《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间” 《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲” 5.镜头组接式 6.空间串联式 7.借鉴曲篇名式 《告别“慢动作” 》（孙心影）：“父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、 “老师，你不走，我们都不走 《我最感动的事》： “生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+‘我’=感动” 《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝” 《品味初中生活》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣” 8.借用人物语言串联式 9.借用数学公式串联式 10.借用颜色串联式 11.借用味道串联式 《水祭》： “清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“ 借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村” 《四季圆舞曲》： “万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开” 12.引用一首古诗文中的语句作为小标题 13.引用不同古诗文中的语句作为小标题 二、拟制小标题“七三”的角度 三个人物 三段事例 三处地点 三个时段 三个镜头 三段经历 三次谈话 老师的目光 【开头】老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。 严厉的目光 教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧，我把卷子抽了回来（事例）。老师的目光，多吓人啊！（感受） 【方法：事例+感受】 赞赏的目光 发语文卷子啦！我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，92分——”老师微微停顿一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分！”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀！ 失望的目光 肯定的目光 【结尾】 人生之路漫漫，有老师的目光时刻关注，我们将不会孤单，不会迷惘。它会指引我们不断稳步前行，走向光明的未来。 三、作文写作框架： 题目：感受初中生活 首段： 主体结构：小标题式 1. 2. 3. 尾端： 方法点拨： 同一人物：三个时段、三个地点、三件事情（场景） 每个小标题下的内容为：“事例+感受”的模式。 晨读的号角 午睡的味道 夜习的旋律 根据内容提炼；包含题目中“感受”、“生活”的关键词语 根据主题内容提炼；回应题目中“感受”、“生活”的关键词语 小标题式作文行文特点和结构示意图 课堂练习 罗曼•罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。” 　　请联系自己的生活实际，以“爱就在我身边”为题，写一篇小标题结构作文，字数600字左右。 要求：拟出提纲。 【开头】： 【主体】：小标题1、 2、 3、 ......【方式: 】 【结尾】： 五、思考： 1.同一时间，不同人物、不同地点，不同事件，怎样构思选材？ 2.同一地点，不同人物、不同时间，