语文人教版八年级下册《茅屋为秋风所破歌》教学设计.docxVIP

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2019-03-12 发布于河南
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语文人教版八年级下册《茅屋为秋风所破歌》教学设计.docx

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《茅屋为秋风所破歌》教学设计学习目标：能准确而有感情地朗读诗歌。能以小标题形式概括本诗的内容。能说出诗中一些表现力强的字词的含义。能说出杜甫在这首诗所表现的情怀。学法指导：朗读法、赏析法【自主学习】读一读，写一写（给加横线的字注音）怒号布衾三重茅庇挂罥突兀长林梢见此屋沉塘坳读一读，理一理（整体感悟课文）《茅屋为秋风所破歌》的作者是----------，他是-------代诗人，字----------，号------------，后人称之为“---------”，他的诗被誉为“-----”。其诗风格是----------，他的“三吏”是-----------、------------、------------，“三别”是----------、----------、---------------。本诗体裁是-----------。熟读诗歌，用自己的语言描述画面，并给每一个画面拟一个恰当的小标题。（3）如何看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？【课堂探究】（合作学习最有效）读一读，品一品。古诗词的语言非常凝练，而诗圣杜甫更是“语不惊人死不休”，我们来细细咀嚼一下诗中的语言。诗歌前五句中你觉得哪个词语用得比较好？请说明理由。杜甫一向怜民爱民，为何对于不过抱跑几根茅草的顽童要骂其“盗戝”？把被子比喻为“铁”好在什么地方？【拓展延伸】积累一些杜甫忧国忧民的诗歌名句。【背诵诗歌】【课堂小结】