语文人教版八年级下册东阳马生序.pptVIP

送东阳马生序; 宋濂(1310—1381)，字景濂， 浦江(在今浙江义乌县西北)人。元末明初文学家。 学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，被称为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》。 ; 序，文体名。本文是一篇赠序。其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序，即序言，相当于前言后记。一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文，内容多为勉励、称许、推重之辞。;教学目标：;朗 读 步 骤;嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ） 曳（ ）屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） 容臭（ ） 烨（ ） 缊（ ） ;注意朗读节奏;二、再读课文，读通文意 ;1、通假字 四支僵劲不能动。 同舍生皆被绮绣。 ;2、古今异义 ;或 或遇其叱咄 古义： 今义： 卒 卒获有所闻 古义： 今义： 假 以是人多以书假余 古义： 今义：; 3、词类活用： ①手自笔录： 手: 动手，名词作动词 笔：用笔，名词作状语 ②腰白玉之环： 腰：腰配，名词作动词 ③无鲜肥滋味之享 鲜肥：鲜新、肥大，现译为新鲜肥美的食物 形容词作名词 ; 礼愈至：周到 以中有足乐者：足够 至 足 至舍：到达 足肤皲裂而不知：脚;5、重点字词;1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 2、录毕，走送之，不敢稍逾越。 3、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 4、故余虽愚，卒获有所闻。 5、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。;翻译整篇课文;三、精读课文，读懂内涵;;3、从作者求学经历中你获得了哪些启示？ ; 4、作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么? 勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人???。 5、作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？ 以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切，增强感染力和教育作用，易于接受。;;善学 勤学; 与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？现代中学生读书应有怎样的苦乐观？ ;四、当堂检测，成果展示;布置作业