语文人教版八年级下册“小”动作 多棱镜 .ppt

“小”动作 多棱镜 ; 1、一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。 (《王几何》） ; 动作描写，描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境和状态。 ; 只有描写行动，人物才能站起来。 ——老舍;A、慢慢端起碗，用筷子轻轻拨了几下，轻轻地挑了一根细细的菜叶，微微张开嘴巴，将菜叶送到嘴里，慢慢地嚼起来，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 B、一把端起碗，抄起筷子夹了一大团菜，合着饭呼呼地直往嘴里送，又往饭菜里掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓的，嚼得吧唧吧唧响。 ; 动作描写的语言要精准、具体，能体现人物性格特点。;实战演练：父亲把杏给我。（表达父亲对杏很珍惜） 要求：用合适的动词写出当时的情形(一两句话 )。;这则材料中加横线的词语有什么好处？ ;你从材料中学会了怎样的技巧？ ;实战演练：父亲把杏给我。 要求： 1、用合适的动词写出当时的情形。 2、给动作加入一些修饰语，使人物性格更加鲜明。; 父亲擦擦手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手托着这颗杏，递给了我。;文中画线句子有什么特点和作用？ ; ;实战演练：父亲把杏给我。 要求： 1、用合适的动词表现当时的情形。 2、给动作加入一些修饰语，使人物性格更加鲜明。 3、加入修辞，使人物形象更真实可感。;欣赏片段：;1、精选动词 2、添加修饰词 3、巧用修辞 4、适当加入其它描写方法 ; 根据动作描写的要点，完成片段写作： 写某老师进教室到开讲前的动作。? ;动作描写要注意以下几点：; 你最欣赏的某个人，也许就在你身边，你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性...... 请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。 要求：运用课堂所学知识通过动作描写塑造人物形象。