语文人教版八年级下册《春酒》导学案.docVIP

《春酒》导学案 主备人：毛琳 审核人：初二语文组 教学目标：　　1、深情朗读课文，体会思乡情感。　　2、品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。　　3、品味人物形象，感受文中风俗美、人情美，丰富学生精神世界，获得思想启迪。　　教学重点：　　1、细读课文，品味文中的细节和关键词语。　　2、分析人物形象，感受文中风俗美、人情美，从而理解文章主旨。　 教学过程： 一、新课导入 播放视频 余光中 《乡愁》 二、检查预习 1、字词默写 找出课文中你认为难写的或容易写错的字词，识记字形字音。 检查形式：教师随机选号 选到号的组员到黑板前默写，默完后，由本组组长上来为其订正错误 其他同学在导学案上默写，默完后，组内两两互换，订正错误 评分标准：上黑板默写同学全对得2 分，错3个字以内得1分，错3个字以上得0分 2、整体感知 在异乡的新年里，琦君捧一杯春酒，勾起了关于家乡的哪些回忆呢？ 检查形式：学生自主回答 评分标准：答出要点即可得1分 三、品读文章 琦君是怎样把这种对家乡味的怀念之情化成语言表达出来的呢？找找相关的细节，小组成员一起品一品，读一读，说说这些细节好在哪里。 检查形式：监督小组互提互问的形式 评分标准：依据答题情况，此环节得分最高2分，最低0分 提示 1、关于母亲的细节（母亲是记忆中最深刻、最温柔的怀念，从来不需要想起，永远也不会忘记。） 2、关于我的细节（童年是记忆中最美好、最甜蜜的记忆。） 3、关于风俗人情的细节（甜不甜家乡水，亲不亲家乡人。乡情是记忆中最醇厚、最温馨的怀念。） 四、教师总结 仿照余光中的《乡愁》改写了《春酒》这篇课文，诗意地再现了琦君的美丽乡愁。请同学们欣赏一下。 五、当堂检测 用 “一杯春酒，盛满了 ，盛满了 ，盛满了 。”的句式填空。 六、布置作业 带着《春酒》的余香，给同学们留下一项小作业。 写一首小诗，或几句话。可以送给琦君，感谢她为我们营造了一方宁静祥和的精神家园，纪念这颗善良美丽的灵魂；也可以送给自己，纪念自己的童年或对亲情、乡情的眷恋。