语文人教版八年级下册《海燕》第一课时PPT.pptVIP

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2019-02-22 发布于河南
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1、通过多种方式的朗读认识海燕形象。 2、学习刻画海燕形象的方法——正面描写和侧面描写相结合。（对比和侧面烘托）检查预习、听读海燕 shēn yín qiè fěi lüè wānyán háo hào huàng huăng xià hè 检查预习、听读海燕充满激情的大声朗读吧！小组合作、品读海燕 “从___，我感悟到这是的___海燕” 请同学们找到文中描写其他海鸟的语句，读一读，分析其他海鸟有什么特点，作者是带着怎样的感情来描绘它们的？小组合作、品读海燕小组合作、品读海燕作者为什么要赞美海燕，嘲讽其他海鸟呢？作者赞美海燕是在赞美谁？嘲讽其他海鸟是在嘲讽谁？ 1901年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要关头，出现了一批假革命者和不革命者，静观其变，趁机渔利。高尔基—这位勇敢的革命斗士，为了歌颂无产阶级革命者，批判假革命者、不革命者的五恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命的号角。背景链接拓展延伸、学习海燕请以“我们是勇敢的海燕”为题写几句话，表达你的观点。让暴风雨来得更猛烈些吧！