语文人教版八年级下册《茅屋为秋风所破歌》教学案.docVIP

四十铺中学 年级语文教学案 使用时间： 月 日 主备人 杨斌 参与者 八年级语文老师 执教者 课 题 茅屋为秋风所破歌 课 时 一课时 学 习 目 标 1．有感情地朗读并熟练的背诵诗歌。 2．理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。 重 难 点 理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。 学习过程 教师活动 检 测 展 示 1、给下列括号前面的字注音 并解释词语。 怒号（ 三重茅（ ） 向昏黑（ ） 布衾（ ） 挂罥（ ）沉塘坳（ ） 庇（ ）护 广厦（ ）见 （ ） 突兀（ ） 秋高： 挂罥： 俄顷： 布衾 ：丧乱： 何由彻; 广厦： 大庇： 寒士： 2、作者介绍： 合 作 探 究 作者是哪些词语描述秋风的威力？ “卷”和“吹”相比，在描写风之猛烈上好在哪里？ “卷”和“吹”后面的动词有哪些？用法有什么好处？ 你能想象出看到茅屋被吹破，茅草飘飘扬扬挂在树梢上、洒落到低洼积水处时，作者是什么心情？诗人站在茅屋面前的神态动作吗？ “南村群童欺我老无力”的老”字，是否用得不准确？ 群童为何抱茅？ 长夜”仅指诗人笔下这凄风苦雨的秋夜吗？ 8..面对这重重的不幸，诗人在漫漫长夜，无法入眠，他在想些什么呢？ 精 讲 精 练 “归来倚杖自叹息”，请发挥联想说说诗人叹息什么？ 看看第三段中，哪些词语用得好，找出来赏析一下。 3.《茅屋为秋风所破歌》表达了作者怎样的思想感情？谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理解。 质 疑 拓 展 1. 同学们，假如我们能够穿越时光的隧道，回到一千多年前，站在诗人杜甫的面前。你想对这位可敬的老人说些什么？ 2.搜集忧国忧民的诗文名句 教 学 反 思 励志语：只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。