可编程控制器PLC-包头轻工职业技术学院教务处.PPT

PLC对交通灯控制的梯形图 Company Logo 5）、系统调试 Company Logo Company Logo 5、教学效果 学生学习主动性大大提高，团队合作能力强，职业综合技能大大增强。 Company Logo 1、课程考核 实操 占总成绩的40%，如果实操不及格，不允许参加笔试，则总成绩不及格。 笔试 占总成绩的30%，以试卷的形式进行理论考核。 平时 占总成绩的30%，包括作业、实验、回答问题等。 Company Logo 督导评教 社会评价 教师评学 教师评教 学生评教 2、教学评价 多元化的评价方式 Company Logo 1、课程特色 教学理念的先进性 Text Text 从传授知识的教育理念向注重能力、技能培养的教育理念转变。注重对学生实践能力、创新能力、综合能力的培养。 综合多种教学资源，采用多媒体教学、案例教学、项目驱动等方法与手段，融传授知识、能力培养、技能培养于一体的教学模式。 教学模式的立体化 Text Company Logo 2、课程改革思路 1 2 3 4 适合教师、 学生不同 需求的教 学网站资 源有待进 一步开发 和丰富。 随着科学技 术的不断进 步，课程内 容、实训设 备和教学方 法要不断地 完善和更新。 讲授教师还 需进一步提 高教学科研 和学术科研 等方面的水 平，以适应 PLC的不断发 展和更新。 充分利用实验 实训资源，为 其它相关院校 及社会培训机 构开设技术服 务。 欢迎各位领导、专家给出宝贵意见！ LOGO 包头轻工职业技术学院 可编程控制器（PLC）原理及应用 自动化学院 程秀玲 六、课程特色与改革思路 五、课程评价 四、课程实施 三、课程资源 二、课程内容 一、课程性质及目标 Company Logo 1、课程属性 课程属性 所属专业：电气自动化、生产过程 自动化、机电一体化等专业。 课程名称及编码：可编程控制器(PLC) 原理及应用(21010） 课程性质：专业核心课程。 课程总学时：84学时。 使用教材：可编程控制技术 （马宏革、张建军主编）。 课程教学模式：工学结合、 项目引导、 任务驱动等。 2、课程的地位与作用 Company Logo 凡是需要工业控制的地方，就是可编程控制器（PLC）大显身手的天地！ Company Logo 2、课程的地位与作用 为电气自动化、生产过程自动化等专业的后续课程提供必需的理论和技术应用基础。 专业核心课程 为电气自动化、生产过程自动化等专业方向提供必备的职业技能，培养解决涉及PLC应用领域的实际问题的综合能力。 Company Logo 3、本课程的先修及后续课程 电机与电气控制技术 可编程控制器原理及应用 电工与电子技术 变频技术 组态控制技术 Company Logo 4、课程目标 知 识 目 标 工业控制领域高技能人才 素 质 目 标 能 力 目 标 Company Logo 知识目标 基本概念 基本功能 基本应用 Company Logo 能力目标 学习 分析 设计 编程 调试 排故 Company Logo TEXT TEXT TEXT 竞 争 意 识 自 我 完 善 素质目标 合 作 意 识 创 新 意 识 热 爱 科 学 实 事 求 是 Company Logo 1、讲授知识顺序及对应的学时数： 一 概述 4 二 PLC的硬件结构与工作原理 6 三 PLC的基本指令 28 四 数字量控制系统程序设计方法 10 五 PLC梯形图的设计方法 20 六 PLC的应用 10 七 机动 6 Company Logo 2、课程的重点、难点 重点 可编程控制器的工作原理；基本指令系统编程应用； 根据顺序功能图编程应用。 难点 程序的编写； Company Logo 3、本课程的实验内容 Text 实验内容 Text PLC硬件连线 Text 根据顺序功能图编程应用 PLC基本指令的应用 Company Logo 4、本课程的实训内容 项目四 项目三 项目二 项目一 机械手控制 洗衣机控制 交通灯控制 电梯控制 喷泉控制 项目五 Company Logo 1、电子教案 2、多媒体课件 3、编程软件 1、教材、教案 2、实验、实训指导书 3、教学参考书 1、PLC精品课程网站 2、PLC技术网站论坛 1、立体化教学资源 纸质教学资源 电子教学 资源 网络教学 资源 Company Logo 2、本门课程的实验、实训条件 名称 主要功能 主要设备 可编程控制器（PLC）实训室 1、PLC实验。 2、PLC项目实训。 1、西门子s7-200实训装置20套。 2、计算机20台。 3、多媒体设备一套。 2、本门课程的实验、实训条件 Company Logo