记忆与学习的传统研究.pptxVIP

记忆与学习的传统研究 记忆与学习的传统研究 学习的早期研究: （一）巴甫洛夫的经典性条件反射 （二）斯金纳的操作性条件反射 记忆与学习的传统研究 对偶联合回忆 提出者：卡尔金斯 实验材料：配对的项目材料（词） 实验方法： 检验法:呈现刺激对—刺激 —回忆反应项 预期法：呈现刺激项—预想反应项 —呈现刺激对 椅子---？ 父亲---？ 音乐---？ 围裙---？ 水---？ 火车---？ 火车---皮毛 水----- 蛋 音乐--- 腿 椅子---顶端 围裙---战争 父亲---杯子 预期法演示 火车---？ 火车---皮毛 音乐--- 腿 音乐---？ 再认法 再认法是指测验中同时向被试呈现学习过的材料和未学习过的干扰材料，让被试判断是否使或哪个是先前学习过的材料的方法。 测验法 （1）是/否再认测验 操作方法：两项选择测验 缺陷：猜中概率高 （2）迫选再认测验 操作方法：多项选择测验 优点：减少猜测概率