第38讲 微生的培养与应用《 随堂真题演练与课后分层训练》.pptVIP

第38讲 随堂真题演练与课后分层训练 随堂·真题演练 1.(2013·新课标全国Ⅱ，39)临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。 回答下列问题： (1)为了从样本中获取致病菌单菌落，可用__________法或______________________法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。 (2)取该单菌落适当稀释，用___________________法接种于固体培养基表面，在37 ℃培养箱中培养24 h，使其均匀生长，布满平板。 平板划线 稀释涂布(或涂布)平板 稀释涂布平板(涂布) (3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A______；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B_________；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明___________________________________；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的__________________。 (4)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好选用抗生素____。 A 敏感 不敏感 该致病菌对C的敏感性比对A的弱 耐药菌 解析　(1)在微生物的培养过程中，常用来分离微生物的方法是稀释涂布平板法和平板划线法。(2)为了使微生物在培养基上能够均匀分布，一般用稀释涂布平板法将微生物接种在培养基上。(3)在抗药性检验过程中，如果在菌落周围出现透明圈，说明此种抗生素可抑制该细菌；透明圈的大小表示此种抗生素抗菌效果的强弱。据此可判断抗菌效果强弱依次是A、C、B；D的透明圈中出现了一个菌落，说明该菌落对此种抗生素具有耐药性。 2.(2014·四川理综，10)有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境。研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。 (1)微生物生长繁殖 所需的主要营养物 质有碳源、水、__ ______________四 类，该实验所用的 选择培养基只能以 苯磺隆作为唯一碳 源，其原因是____ _____________ ________________ ____________。 只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长和繁殖 氮源和无机盐 (2)与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和________________，这些植物激素一般需要事先单独配制成________保存备用。 (3)纯化菌株时，通常使用的划线工具是________。划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域所划的第一条线上无菌落，其他划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有__________________________________________________________________________________________________。 (4)为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液做图乙所示实验。该实验的假设是____________________________________，该实验设计是否合理？为什么？________________________________。 细胞分裂素 母液 接种环 ①接种环灼烧后未冷却； ②划线未从第一区域末端开始 目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白质 不合理，缺少空白对照 (时间：10分钟　满分：50分) 1.如图所示为分离分解纤维素的微生物的实验流程。回答下列相关问题： (1)图中采集土样时，一般选择________丰富的环境。图中②过程所用的培养基以纤维素为唯一________，选择培养的目的是__________________________。 纤维素 碳源 使纤维素分解菌得到增殖 (2)图中③过程采用的接种方法为_______________(填“平板划线法”或“稀释涂布平板法”)，所用的培养基中的染料是_______，该染料能与纤维素形成______复合物。图中④过程挑选菌落的标准是___________________。 (3)常采用______________法对实验中所用的培养基进行灭菌。 解析　(1)纤维素分解菌大多分布在富含纤维素的环境中，选择培养基应以纤维素为唯一碳源。选择培养的目的是使那些能够适应选择培养基中的营养条件的微生物得到迅速繁殖。(2)将样品用稀释涂布平板法接种到鉴别培养基