小糖的故事-陈凯鸣主编.pdfVIP

序摇 一 近些年来, 越秀区启智学校以高起点、 高目标、 高速度为学校发展指导思 想。 在不断的探索、 实践和教育创新中, 学校逐步形成了自己特有的教育和办学 理念, 那就是: 让每一个孩子都得到适宜的发展, 学校尊重和保障每一个孩子的 生存权和发展权, 给每一个孩子提供最适切的教育, 所有的学生都能在原有的基 础上得到良好的发展; 经过学校的教育, 学生在一定的支持下能过独立的生活, 并获得较高的生活质量。 学校的教育理念必须通过先进的课程系统来实现。 目前, 启智学校根据教育 理念和目标, 使用了三套课程, 包括双溪发展性课程、 重庆师范大学的功能性课 程和校本的社会适应课程, 分别对应1~3年级、 4 ~6年级和7 ~9年级学生的个 别化教育的需要。 “让每个学生都能得到适合的教育, 让每个进入启智的学生都有进步, 让每 个孩子都学有所得冶 是启智学校每位教师每天都在思考的问题。 为了教育的理 想, 他们坚持规范科学的课程管理体系, 编写了 《启智学校课程实施手册》, 以 规范常规工作。 同时, 采取动态的课程管理模式, 为每个学生制订了个别教育计 划。 另外, 根据每个学生个别教育计划的要求, 结合智力障碍学生的特殊需要, 把康复训练课程作为教育的