高中地理 第一节自然界的水循环名师公开课市级获奖课件 （金版） 新人教版必修1.pptVIP

课程标准 方法提升 标准 1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 2.运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。 3.以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 1.用对比法掌握本章的重要概念和地理事物之间的联系与区别。例如三类水循环的对比、寒暖流的对比等。 课程标准 方法提升 活动建议 1.根据本地条件，进行水文等野外观察。 2.用计算机设计水循环或洋流运动的动画。 3.收集家乡某条河流的资料，分析其变化的主要原因，并对该河流的治理和开发提出自己的设想。 4.有条件的学校，可对水井进行定点、定时的观测，记录水位、水色等变化情况，并分析其变化规律和主要原因。 5.以本地自然资源开发利用的变化为主题，分组开展研究性学习，交流学习成果。 2.利用示意图、图表结合掌握重要的地理规律、原理。例如全球洋流的分布规律，河流径流的时空变化规律等。 3.仔细分析地理事物和地理规律的形成原因，把握问题的本质。 第一节　自然界的水循环 地球上所有的生命都源于水、依赖于水。 水在一些地方俯拾皆是抑或泛滥成灾，在另一些地方则点滴难觅、价比黄金。 探究：我们应该如何认识自然界的水呢？ 一、相互联系的水体 1．水圈的构成及特征 二、自然界的水循环 水循环根据其发生的领域可分为 循环、陆地内循环、