三年级上册体育教案-急行跳远.docVIP

三年级 急行跳远与游戏 内容 急行跳远 游戏：打飞机 教学目标 1．通过学习让学生了解急行跳远的动作方法 2．激发学生参与体育活动的兴趣 3．增强学生的上下肢协调性和下肢爆发力素质 4．形成与同伴相互合作，主动交流，注重安全的意识 重点与难点 重点：助跑与踏跳相结合 难点：踏跳有力，动作协调 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 一、 4 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装 2、宣布课的内容和任务 3、队列练习：原地转法 二、准备活动： 1、韵律操 2、跨过小河 组织：四列横队 体操队型 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ ???教法：?教师提示 体委领做 教师讲解韵律操的动作和要求 ?? 学法：学生站成四列横队，集合整队“快静齐” ? 学生认真听讲 ?要求：动作一致 精神饱满 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 二、 18 急行跳远 散点练习辅助动作 （急行跳远动作是由自然助跑、一脚蹬地踏跳、身体腾空和双脚轻巧落地四个连续的动作环节组成） 2、分组练习急行跳远 3、比比谁踏得准 比比谁落地稳 ? 组织： 散点 分成四组，组长负责 教法：1、教师讲解动作要求和方法 2、教师做示范 3、组织学生练习指派小组长负责 巡视指导 4、提示学生注意安全 5、小组总结、交流 ? ?学生认真听动作要领和方法 ?? 学法：1、认真观察教师的动作并进行模仿性练习 ?2、分组练习 3、?注意安全 4、互相学习，交流学习体会 三、 11 游戏： 打飞机 组织： 分成2个小组进行练习 教法：教师讲解动作方法并示范 提示学生注意安全 巡视指导学生进行练习 学法： 学生认真听游戏的方法和规则 积极参与 互相学习 精神饱满，注意安全 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 四、 4 放松： “太极宗师” 组织： 四列横队 ?教法：?教师讲解游戏的方法和规则?? 教师进行示范，引导学生进行练习? 教师正确评价谁做的最好 ? 学法： 认真听讲 按教师的要求进行练习 互相学习 五、 3 课后小结 ? 宣布下课 组织： 四列横队 ?教法：教师总结本次课的任务的完成情况及上课学生的表现情况 ? ???学法： 认真听讲情绪饱满 学生自评、互评 场地器材 自备沙包 大垫子8块 踏板4块 小垫子4块 录音机一台 课后小结 三 年 级 体 育 教 案 急行跳远与游戏 教学设计 教材分析 跳远与游戏是小学三年级跳跃的重要内容。根据《课程标准》的领域目标和水平目标要求，以及学生的身心特征，通过学习急行跳远与游戏，来发展学生的跳跃能力，可以发展学生的下肢力量，培养学生勇敢、果断、积极进取等优良品质。“助跑与起跳的衔接”是蹲踞式跳远技术的关键环节，也是本课的主要学习内容。 本课在教学中力求体现“健康第一”的现代体育思想，围绕协作精神、竞争意识和自主探究学习能力的培养组织教学，突出学生的主体地位，达到教育学的和谐统一。 教学目标 1．通过学习让学生了解急行跳远的动作方法 2．激发学生参与体育活动的兴趣 3．增强学生的上下肢协调性和下肢爆发力素质 4．形成与同伴相互合作，主动交流，注重安全的意识 教学的重点、难点 教学重点：快速助跑与积极踏跳的有机结合。 教学难点：身体动作的全面协调与配合。 教学过程　　本课为急行跳远教学单元的第三课时，三年级学生经过学习，虽然已经具备了一定的基本运动能力，但是对该教材的系统、完整学习，以及对正确技术的掌握仍有一定距离。同时，学校场地不齐全，给急行跳远教学也带来了一定的困难。充分利用学校的现有条件，努力为学生创在一个安全的练习环境。　　 结合新课标和新教材的学习，本设计努力探索传统与现代教学方式相融合的教学设计策略：首先从学生的生活经历出发，创设了“跨过小河”的情境，引导学生在游戏中体验、观察与探究，然后导入“助跑与踏跳”的学习主题。同时，用“想不想跨得更好、跳得更远”等语言进行激励，进一步引发学生的学习动机。在后续的学习中，教师抛开跳远技术的一些细枝末节，结合学生已有的经验直奔教学重点——助跑与踏跳相结合，试图让学生在自然状态中学习踏跳，体验“蹬地有力”这个环节。随后，通过教师示范与学生展示，力图让学生“悟”到积极踏跳的重要性。最后一个教学环节与发展跳跃能力的练习进行有机结合，安排打飞机的游戏，让学生的身体得到均衡发展，力图一方面让学生的身体得到很好的发展，另一方面尽力营造良好的学习氛围，为今后的学习奠定基础。 组织、教法与学法 引导学生通过运动实践总结出技术动作的要领，使学生学会观